一、教学目标： 

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 

    二、教学过程： 

 （一）图片展示，引入新课。

 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： 

（1）为什么会发生森林火灾？ 

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ 

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ 

 (4)其它 …………… 

 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 

 （二）引导研读，归纳整理。

 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 

 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 

 （三）竞赛活动，游戏激趣。 

 1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） 

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？ 

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ 

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ 

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 

 2、判断题。（学生也可补充题目。） 

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。） 

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。 

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 

2、在体育委员带领下做好准备活动。 

3、放置火灾道具。 

4、查看逃生路线。 

5、在老师带领下分组疏散逃生。 

6、小结，评价。谈谈收获与体验。