行为规范示范班事迹汇报

天津市八里台第一中学九年5班  

班主任：肖雪  

九年（5）班是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐、拥有梦想的快乐集体。29名学生从相识到相知，从相知到相惜，一步一个脚印地不断进步，不断开拓，走出了我们的风采，共同构建了这个班风优良、气氛和谐的大家庭。我班在学校领导的帮助支持指导下，通过班委及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩。现就班级工作总结如下：  

一、优良班风——促进班级发展  

“班风正才能学风正，学风正才能成绩优”，“班风正，学风浓”是班级的形象和特色。我们将树立良好班风放在班级建设的首位。严格遵照学校的规定进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。刚入学时，师生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》：“以学习为中心，以纪律、卫生为基本，学会做人，学会学习，学会处事”。我们把学习作为中心，纪律、卫生为根本，始终常抓不懈，而且收效明显。学会做人与学会处事为学生的全面发展奠定了良好的基础，让他们以积极、健康、乐观的心态面对未来的挑战。学会学习是学习的必备能力，只有学会学习才能学好习。这种《班级公约》更能体现九年（5）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。我校始终贯彻班级岗位责任制和值日班长制度，学生们人人有岗，人人有责，让每个人都尽心竭力的为自己的班级做些力所能及的工作，同时也培养了集体荣誉感。贯彻落实至今，班级真的实现了学生的自主管理。没有老师，学生可以安静的自习；不用老师的督促，各项工作都能井然有序的开展，既锻炼了学生，又解放了老师。  

二、浓厚学风——造就优异成绩  

学习是学生的天职。九年（5）班的每一名学子都非常明确自己的使命，每天教室里能见到他们苦读的身影，听到他们琅琅的读书声。为了激发学生的上进心、增强学生的学习动力，根据我班的实际，有针对性地建立了不同内容、不同形式、不同对象的竞争机制，在班级设立了评比栏，时时评比，定期表彰，鼓励先进，鞭策落后。通过评比和表彰，学生们的学习热情十分高涨，大家你追我赶、奋力争先，所以在两年多的求知路上，他们用汗水和艰辛塑造的是知识的增长和成绩的进步。在两年的历次考试，我们班的成绩一直名列前茅。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。多少个课间办公室里挤满了问问题的学生；多少个午休时间课代表们自己准备题目带着大家学习，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、互相交流、你追我赶，班级的学习气氛日渐浓厚。  

三、班级凝聚——培养浓厚情感  

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。在这个大家庭中，每个人尽情享受着学习带给我们的乐趣，知识带给我们的满足，友情带给我们的感动。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井然有序。从入学军训至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。运动会、精神文明班集体、三跳比赛、主题班会、志愿者服务，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将九年（5）班当做一个大家庭，真正将自己当做这个家庭中的一员，承担这一份责任，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。  

四、硕果累累——进步永无止境  

两年多来,在这个温馨的大家庭里，每个人都能不断地发掘自己的潜能，最大限度地释放自己的能量，为这个集体增光添彩。  

在2017——2018学年度第一学期段考中，获九年级组合格率第二名  

在2017——2018学年度第一学期段考中，获九年级组总平均分第四名  

在八里台第一中学41届春季运动会中，获团体第二名  

在八里台第一中学41届春季运动会入场式跑操评比中，获二等奖  

在八里台第一中学41届春季运动会中，被评为精神文明班集体  

在2015——2016学年度校冬季长跑比赛中，获团体第三名  

因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。九年(5)班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量，爆发出巨大的威力。