当前位置: 首页 -> 队伍建设
新闻详情
学生素质发展专项自查
信息来源:本站讯 发布时间:2017-04-17

学生素质发展专项自查  

八里台第一中学是津南西部的一所农村中学,座落于八里台镇八里台村南部,创办于1973年。1973年定为普通中学,1978年升格为职业高中校,名称为八里台农中。1985年高中班撤销,恢复为八里台中学,201110月,根据津南区机构编制委员会(201130号文件精神,天津市八里台中学更名为天津市八里台第一中学。学校现有三个年级,22个班级,学生760名,有教职工71名,其中专任教师60名,有高级教师26名。学校占地59亩,校舍建筑面积1.6万平方米。  

下面就我校在学生素质发展专项上的情况进行自查  

一、育人活动  

1、始终把德育工作放在学校工作的首位,加强德育活动平台建设,以丰富多彩、形式多样的形式提高德育的效果。  

学校组织全体教职工认真学习贯彻《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》等一系列德育文件和法规,始终把德育工作放在重要位置。学校在教育改革与发展实践中,形成的八里台中学办学思想,就把“育人为本”放在先导重要地位。在实施素质教育的进程中,开展教育思想、教育观念的大讨论,更加坚定地把德育工作摆在素质教育的首要位置,将“思想政治素质是最重要素质”的要求落实到教育教学工作的各个环节。  

学校德育工作在校长负责制的管理下,充分发挥党支部的政治核心作用和党员教师的模范带头作用,形成一支以德育处、团委会、班主任、政治教师为主,结构合理、素质较高的德育骨干队伍。德育工作走向制度化、规范化。校务会议把德育工作摆上重要议程,学校工作计划强调德育工作的重要地位,几年来相继建立健全《德育工作岗位责任制》、《值日班制度》、《先进班集体评选条件》、《学生奖罚制度》、《班主任职责》、《年段长职责》、《进一步帮扶转化后进生的意见》等一系列德育常规制度。教代会通过的《教师建设规划》把师德状况和德育工作实绩与教师评优、评先、评定职称直接挂钩,进一步强化了德育工作的表彰奖励和评估机制,调动了广大教职员工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。  

几年来学校十分重视学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。根据青年学生身心发展特点和认知规律,结合新形势、新情况,不断加强和改进德育工作,提高德育工作的针对性、实效性。学校一方面充分发挥课堂教育教学的主渠道作用,把知识传授、能力培养、智力发展和思想情操陶冶结合起来。另一方面,学校还注意把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体,努力开展和组织学生喜闻乐见的各种有益活动。值日班制度、学雷锋活动月、法制教育月、“爱心助学”等教育活动,取得了较好的效果,并初步形成了我校特色。  

学校还主动争取当地党政和社会各部门对学校德育工作的支持,经常召开各界人士和学生家长座谈会,成立关工委,建立家长学校、各年段分别成立家长委员会,学校、家庭、社会紧密结合,互相交流,形成育人的合力。  

几年来学校立足乡情,坚持重在建设的方针,创建让学生看得见,摸得着的德育设施。我们学校非常重视校园文化建设,有整体规划、体现教育性。校园显要位置上设置了有《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》、中国地图、世界地图、邓小平同志三个面向题词、三风一训内容的德育墙。校园绿化、美化、园林化。体现教育性、知识性、艺术性的花园式校园成为一部立体的教科书,学生置身其间受到良好的熏陶和影响。  

学校历来重视校团委、学生会及班集体的建设。校党支部认真实施党建带团建的工作,将团的工作纳入学校重要议事日程,选拔优秀青年教师配齐团委领导班子,为团的工作提供各项办公设施,为团的工作全面开展提供了可靠保证。在党支部的领导下及团委指导下,学生会、班集体建设卓有成效,校学生会按期换届选举,认真做好对学生干部的考核工作,使学生自我管理能力得到加强。学校利用班团活动时间、学生会、班级两委干部进行岗位培训。学生干部素质得到加强与提高,能够配合学校中心工作,成立校督导队,开展学生自我管理,开展每年三月份的学雷锋活动月活动,四月份法制教育月活动,纪念五四运动,建党、建军、国庆等活动,组织好每年一届的艺术节活动。另外,还根据每年实际情况开展了弘扬抗洪精神,支援灾区捐资捐物活动,“爱心献功臣”捐款等活动。在配合学校中心工作和提高学生自我教育素质方面发挥了重要作用。校团委亦在2013年被评为“津南区优秀团支部”,2014被评为“天津市优秀团支部”。几年来还有几十名学生干部被评为优秀省、市、县优秀学生干部。  

为促进青少年良好道德品质的形成。我校根据学校具体情况,制订贯彻《中学生日常行为规范》实施细则,明确提出了加强对学生行为规范养成教育的具体要求,并在每学期的德育工作计划中有重点地提出具体实施步骤。建立和完善《八里台一中学生日常行为规范评比制度》,并针对各年段具体特点、分层次突出重点,初一年侧重加强对学生纪律意识和文明礼貌教育。初二年学生有侧重地加强心理辅导和意志品质锻炼,对毕业班学生则强化人生价值、社会奉献教育。学校成立了模范评比督导组和年段检查评比组,每天检评行为规范并定期进行总结和反馈,把班级行为规范评比总分作为评定文明班级的必备条件。通过几年努力,行为规范已真正内化为我校学生的自觉行为,我校先后获得区“美丽”学校。  

加强学生心理健康教育,学校设立“心理咨询室”,由专职有资质的老师专人负责。学校根据学生的心理发展特点,定期出版《驿路花香》校报,各个年级、各个班级根据本年段本班的实际情况不定期请心理咨询教师到年段、到班进行辅导,成效显著。近年来,我校没有发生一例因心理健康问题而缀学的现象。  

2、以新课程实验以契机,加强课程管理,促进课程为素质教育服务的功能,提升学校办学品质和学生的智力水平。  

课程体现国家对提高国民素质方面的要求,是国家意志的体现,也是教育观念的体现。我校在实施素质教育过程中,积极进行课程改革,探索建立和完善以全面提高学生素质为目标的,适应学生全面和谐发展的课程体系。  

长期以来,我校均能严格执行市颁课程计划,开齐课程,上足课时,不随意削减或增加课程和课时;全面执行各科教学大纲,不随意加大教学内容的深度和难度;从不随意停课和提前结束功课,从不提前放假或推迟开学,从不巧立名目擅自放假。  

严格执行国家及市有关“减负”规定,按省颁课程计划和要求控制周课时总量。注意控制作业量和考试次数,规定教师不能利用晚自习上课,不对学生进行考试成绩排队,不把学习成绩作为评价学业及教师教学的唯一标准,不允许教师加班加点辅导学生。学校不利用节假日组织学生集体有偿补课或上新课。加强学生用书管理,不违反规定组织学生订购课外学习辅助资料。  

学校严格按市颁课程计划开好、开足活动类课程和选修类课程。活动类课程的主要类型有:①思想品德类;②社区服务;③研究性学习课程;④科技活动类;⑤文艺活动类;⑥体育卫生类;⑦学科兴趣类。  

学校克服各种困难,创造条件利用周三、周四下午的课外活动时间组织学生参加多种形式的课外教育活动。如利用寒暑假组织学生参加社会调查活动,开展学工学农活动。美术兴趣小组活动、体育训练活动(如田径队训练、足球队训练等)、各学科兴趣小组活动,多数活动安排在课外完成。为满足广大学生学习与活动需要,图书馆和电子阅览室每天中午和下午第4节均向全体学生开放。  

学校每学年均制定工作计划,把培养学生的创新精神和实践能力、优化教学过程、加强实验课教学、用现代教育技术辅助教学等作为学校总体教学目标。教务处根据学校工作计划,围绕教学目标的实现,制定比较详细的教学工作计划和实施意见。各学科教研组在教务处教学工作安排的前提下,根据学科教学和教研的实际,在组织老师讨论的基础上制定出每学期教研组工作计划,对教学理论和教材的学习、教学常规落实、教育科学研究、教师进修培训、公开教学及第二课堂活动等作出具体安排。  

学校按照各级教委的指示,认真落实减轻学生负担的规定,切实减负增效,教师精心备课教学得法,充分调动学生学习的自觉性、主动性,努力提高教学质量。学校重视教学过程管理,根据省市教育局有关文件,制订我校常规:每学期进行教案检查,评选优秀教案;制定课堂教学要求,强调课堂教学常规,教师每周至少听一节课,期末检查听课笔记;规定作业量及作业批改量,每学期检查作业批改情况;教师认真进行课外辅导,利用晚自修下班辅导,或者利用课余时间指导;学校严格对学生进行考核,组织好期中、期末考试,并做好考试质量分析及教学应对。除此之外,每学期进行学生教学反馈座谈会、师生座谈会,进行教学反馈,师生共同探讨教学工作。学校建立教师业务档案,健全教学质量分析和反馈制度,教学质量通过教学过程检查(如上所述)及学生考试成绩、竞赛成绩、学生座谈会反馈多方面综合评估,对发现的问题由教务处、教研组长在质量分析会上提出或者对教师个别反馈,及时解决教学中存在的问题。  

二、育人特色  

1、以提升学生综合素养为终极目标,加强体育、艺术、劳动和综合实践活动课程建设,为学生健康而全面发展提供一个优良的平台。  

我校本着健康第一的指导思想,一贯重视体育卫生工作,是福建省学校体育卫生先进集体。我们严格执行省颁课程计划,每周开足上好体育课。通过体育课教学使学生掌握体育卫生常识,培养学生的锻炼技能,推动全民健身计划的开展。现有体育专任教师四人,同时加强业务学习和研究,探索教学教法,近几年,多篇论文在市区级评比上获奖,学校有300米跑道的运动场,按一级达标学校配足各种运动器材。体育专项经费足,保证体育活动有序开展。认真开展健康教育,贯彻《学校卫生工作条例》,每学期由医务人员或生物组老师开一次健康专题教育课,在平时的教育教学中渗透人与环境、人与疾病等健康教育。专题讲座有:《口腔保健》、《眼内入异物的处理》、《青春期卫生》、《红眼病的防治》、《防治贫血》、《话“秋冻”》、《慢性乙肝病毒防治》等。以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据,做到期初有计划,期末有总结,工作抓落实。学校成立体育卫生领导小组,由一位副校长分管。将预防、保健、医疗、强身健体等工作融为一体,贯穿在教育教学的全过程。“二操活动”的时间有保证,过程有督导,结果有评比反馈。早间锻炼、课间操及课外活动历来倍受学校领导重视,每天行政人员轮流值日,确保学生每天一小时的课外体育活动时间。积极推行《国家体育锻炼标准》和《体育合格标准》,学校的体育锻炼达标率和体育合格率一直保护良好的势头,是区级阳光先进单位。学校每年都举办校运会,及时发现培养体育尖子。我校的棒球和足球处于区领先地位,其他球类运动也蓬勃开展且出现良好的势头。  

学校有卫生室,并配备1名校医。每学期拨给专款购买日常药品,添置医药器械。做到小伤小病不出校门,常规检查可自行解决。每年对学生进行体检,建立健康档案,发现身体有问题的及时与班主任、家长反馈,让学生进一步诊疗。结合年段的《规范》评比工作,一天两次的眼保健操规范到位,学生的良好用眼习惯基本形成,保证教室足够的光线。结合每年的“防近周”,印发宣传材料,出版班报等形式,让学生了解爱眼常识。能做好常见病的宣传和预防,开设讲座,为学生提供中药汤饮,达到防治结合的目的。配合年段的《规范》评比,协同总务处、政教处、生管组定期检查卫生工作,对食堂的食品卫生进行监督,卫生工作纳入班级评先的常规管理。  

美育对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。我校长期以来把美育作为素质教育重要组成部分,融入学校教育全过程。我校开设美术课、音乐课,并实现由大班上课向小班上课的转变。艺术组的老师都能严格执行学校的课程安排,遵循大纲,依据教材组织教学,按课程计划上好艺术欣赏课。并不断地探索有效的艺术欣赏课的教学方法,充分运用多媒体辅助教学,取得了较好的教学效果。学校重视艺术教师队伍建设,尽量保证师资的数量,现有美术教师两名、音乐教师一名。美音组定期开展活动,研究制定教学、教研工作计划,学期、学年能进行工作总结,对教学、教研进行不断地改进,提高了审美教育的效能。  

广泛组织学生艺术社团,包括美术兴趣小组、书法兴趣小组、摄影小组、棋类等,定期开展活动。各艺术社团都能利用课余时间,开展活动。教育与生产劳动相结合,是我校的好传统。新时期我们从实际出发,继续加强和改进对学生的生产劳动和实践教育,学校坚持教育与社会实践相结合,社会实践既是中学德育的重要内容。把组织学生参加社会实践参加劳动纳入学校工作计划,在时间上予以保证,其次是制订计划,使活动逐步制度化、规范化;第三实践活动分层推进,形成序列:初一进行军事训练;初二参加学工学农劳动活动;初三进行社会调查,同时各年段也组织学生参观、访问和远足。第四是建立学生社会实践活动基地,经常开展活动。建立劳动及社区服务基地。第五是完善考核体制,由学生进行自我总结,小组讲评,班主任鉴定,并记入档案。通过开展社会实践活动,使学生了解社会、了解国情,开阔视野,增长才干,培养了理论联系实际的作风。  

三、不足  

1、学校基础设施有待改善,学校二期工程马上启动,到时有一定的改善。  

2、管理上有待于加强学习,尤其干部队伍培训。  

3、学校活动的设立,不够丰富,涉及面不宽。  

4、音体美专业教师数量少,亟待补充。  

天津市八里台第一中学  

2017、4