八里台第一中学2018-2021三年发展规划
2019年3月19日教大会通过
天津市八里台第一中学位于天津市津南区八里台镇丰泽道16号,始建于1972年,1973年投入使用,它的前身是天津市南郊区八里台农业中学,并设有高中班,到1981年高中班撤销成为一所初级中学,更名为天津市八里台中学。1997年由政府、社会、集体、个人多方筹款在原址新建教学楼,建筑面积5536平方米,1999年迁入。由于乡村城镇化进程加快,大势所趋,原校址被征用规划,本校临时迁入原天津市津南区八里台小学校区过渡,同年沿用30多年的天津市八里台中学更名为天津市八里台第一中学。2013年,新校址天津市津南区八里台镇丰泽道16号一期占地60亩校址建成完工,同年9月正式迁至新校。
随着教育信息化的不断推进,学校教育教学设施配备更加完善。配有计算机电话通讯,安保监控等设施,设有计算机、实验、音乐、美术、劳技、图书、阅览、录播等多个功能教室。建有标准篮球场4个,300米人造草坪操场一个。
八里台一中现有教职工73人,在校生723人,设有20个教学班。师资力量雄厚,本科学历69人,其中高级教师25人,硕士研究生7人,在职硕士研究生5人。教师队伍年轻化比例高,有闯劲,有朝气。
一、现状分析
(一)办学优势
八里台一中秉承智慧地教、成功地学、和谐地发展的办学理念。立足于修德,励学,感恩,承责的校训;健康,尚德,明礼,博学的校风;教为人师,行为世范的教风;乐学,好问,善思,笃行的学风。教育教学在不断改革,不断创新,不断发展。
学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学思想,把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。狠抓学生德育工作和创新能力的培养,浓浓书香充满校园,文明礼仪在学生中蔚然成风。
学校从课堂入手,坚持“四环三顾”的教学模式;坚持“先学后教,以学定教、教学合一”的现代教学理念,改革教学模式,提高教学质量。
学校章程具有自身特点,要素齐全,具有可操作性,体现了学校发展目标。坚持民主管理,党组织健全,充分发挥作用。
学校把两支队伍培养列入专项建设,把师德师风建设放在队伍建设之首,促进干部教师专业素质的提升。充分发挥榜样的引领作用,不断完善骨干教师培养机制,采取激励、保障措施,充分发挥骨干教师的引领作用,带动教师队伍的整体提升。
(二)问题剖析
探讨民主管理、民主监督、家校结合的新形式,充分发挥家长委员会的作用,指导家委会履行职责,广泛听取家长的意见,取得家长的理解和支持。
落实信息化培训,切实开展网上教研活动,将信息技术与课堂教学改革结合起来,更好的发挥信息技术在教育教学中辅助作用,实现学校现代化建设的目标。
加强精细化管理,落实三育人要求,深入探究学生综合素质评价的方式,加强学生多元评价的探究与实践。要创造条件打造项目特色,提高社团活动总体质量。
二、发展思路
让每一位学生都得到全面发展,积极营造和谐向上的工作环境,努力办人民满意的学校。
(一)目标定位
1、办学目标
(1)、要进一步学习和落实好区教育局、市教委关于《中小学校章程制定暂行办法》的相关要求,做好学校发展的顶层设计,修订完善学校章程;进一步加强家长学校建设,通过系列家庭教育讲座,引导家长更新家庭教育观念,掌握科学的家教方法,并与学校相互沟通、相互配合,促进青少年健康成长。
(2)、认真分析梳理学校队伍现状,找准队伍建设过程中影响和制约学校发展的薄弱环节,把教师队伍建设放在管理之首,以师德师风建设为突破口,做好教师队伍建设的整体规划,制定有效措施,引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,切实提高教师队伍的整体素质。
(3)、积极探索符合学校实际的学生综合素质多元评价的方式方法,建立学生成长档案;继续坚持并深入研究分层教学的策略,推广优秀教师经验,形成学校教学特色:进一步加强综合实践活动课程和素质拓展课外活动的管理。
(4)、德育“三生教育”管理模式要进一步巩固和加强,使用学生成长记录册对学生进行多元评价;教学“四环三顾”模式要进一步得到贯彻和执行,充分发挥教科研的带动作用,充分发挥骨干教师的引领带头作用;体卫工作要有创新;安全工作常抓不懈。
2、培养目标
(1)、以习近平新时代社会主义思想为指导,以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”的办学理念统领学校发展,把社会主义核心价值观融入学校的各项工作之中,力争形成特色鲜明的学校文化品牌,着力培养人格健全的接班人。
(2)、以提高教育教学质量,提升办学水平为际,以深化课改为契机,立足本校,借助外力积极开展形式多样的教科研活动,认真落实先进的教育教学育人观,培养学生知识基础与创新精神和实践能力方面同步,培养和打造一支结构合理、师德高尚、业务过硬、观念先进、善于创新、有团结精神并能自主发展的教队伍,以确保学校在新的发展时期抓住机遇,实现可持续发展。
(3)、以义务教育现代化标准为常规工作指标,落实教育部《义务教育学校管理标准》的要求,从新修订和完善学校章程。促进教师能力上水平,学校管理上水平,办学质量上水平。
(二)特色发展
1、深入开展教育科研活动和校本课程开发,教科研是教学改革发展的根本保证,要采取得力有效措施。以师资建设为根本,以教育科研为先导,以课堂教改为契机,主抓教学。狠抓教研。要组织我校教育科研小组。围绕实施素质教育和课程改革,深入开展研究,实验,要充分发挥我校优势,维续保持和市、区教研室的密切联系,组织中青年骨干教师按选择研究课题,承担实验研究,搞好校本课程开发工作。教导处、教研组、课题组要根据实际情况,制定教科研和校本课程开发计划,并接照计划逐步实施。通过教育教学实验,及时总结懂推广经验,指导我校大面积教育教学改革,把我校教科研和校本研究真正落在实处,进一步提高我校教师的理论素养和实施素质教育的水平。实现由经验型教师向科研型教师的转变,有效提高课党教学质量,产生更好的教学效益,使我校成为富有特色的品牌学校。
2、上好活动课和综合实践课。活动课和综合实践课的目的在于丰富学生感性学习经验,提高观察、分析、动手能力,努力发挥学生的个性特长,兴趣变好,通过积极组织学生接触自然,接触社会,通过动手操作、参与实践,获得直接经验,培养学生的自主参与精神和创造能力,要将活动课和综合实践课列入课表。保证时间上落实。要重视活动课和综合实践课的督查评价,又要重视教学效果的展示评价。
三、实施步骤
年度目标及措施
年度 |
预达目标 |
保障措施 |
责任部门或责任人 |
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2018 | 2019
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营造和谐美丽环境 |
1、落实招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。按照教育行政部门统一安排,做好进城务工人员随迁子女就学工作。 2、实行均衡编班,不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。 3、制订突发事件应急预案,防治校园欺凌和暴力事件措施得力,无校园欺凌和暴力事件。 4、设立卫生室或保健室,按要求配备专兼职卫生技术人员,落实日常卫生保健制度。 5、落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,定期开展应急演练,提高师生应对突发事件和自救自护能力。 6、做好校园净化、绿化、美化工作,合理设计和布置校园,有效利用空间和墙面,建设生态校园、文化校园、书香校园,发挥环境育人功能。 7、创建文明城市、创建卫生城市。做好垃圾分类处理工作。 8、配备保障学生安全与健康的基本设施和设备,落实人防、物防和技防等相关要求。学校教育、教学及生活所用的设施、设备、场所需经权威部门检测,符合国家环保、安全等标准。 |
1、严格执行教育行政部门招生政策。 2、及时向社会公开招生范围、程序、时间、结果,社会满意度达90%以上。 3、按照教育行政部门安排,积极接受进城务工随迁子女入学。 4、实施出入登记制度,进出人员身份识别措施严格。 5、按要求聘任法制副校长、法制辅导员、学校法律顾问。 6、制订并落实日常卫生保健制度,有详细的工作台账。每月至少开展一次应急疏散演练。制订详实的活动方案,环节齐全,有完善的应急处置预案,有活动总结。在学校显著位置设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗,定期更换宣传内容。 7、校园布局合理,干净整洁,有美的意蕴。.校园文化景观怡人,学生积极参与校园文化建设。
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教务处 德育处 团支部 总务处
魏永强 贾弢 徐振鸿 王鹏 窦悦晖
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建设现代学校制度 |
1、组织教职员工学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律,增强法治观念,提升依法治教、依法治校能力。 2、依法制定和修订学校章程,健全完善章程执行和监督机制,规范学校办学行为,提升学校治理水平。 3、贯彻《关于加强中小学校党的建设工作的意见》,以提升组织力为重点,突出政治功能,把学校党组织建设成领导改革发展的坚强战斗堡垒,充分发挥党员教师的先锋模范作用。 4、健全和完善家长委员会制度,建立家长学校,设立学校开放日,提高家长在学校治理中的参与度,形成育人合力。 5、坚持民主集中制,落实学校教职工(代表)大会、校务会议、校务公开等管理制度,依照规范程序,民主决策学校发展“三重一大”事项及涉及师生切身利益的重要事项。 6、积极搭建平台,发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理。 |
1、将强化法制学习、提升教职员工法治观念纳入学校发展规划,并在学校年度工作计划和总结中有所体现。 2、《宪法》和教育法制法规培训有计划、有实施、有实效,每学期至少开展1次以上的全员法律知识培训,结合国家法制宣传日,开展丰富多样的法制主题教育活动。 3、学校依法制定、修订学校章程,并经教代会通过。对照学校章程,审查、修订、完善学校各项工作制度。学校各项工作依照学校章程组织实施。 4、基层党组织健全,经常开展学习教育活动,提升党员教师党性修养,切实发挥党员教师先锋模范作用。坚持每年开展一次民主评议党员活动。 5、家长委员会工作制度健全完善。 通过建立家长学校、开设家长课堂、设立学校开放日、搭建家校互动网络平台等方式途径,开展家校合作;家长在学校治理中参与度高。 6、团支部、学生会定期开展好社区服务,美化校园及周边环境。做好垃圾分类处理工作。 |
党支部 德育处 团支部
王庆利 魏永强 陈淑玲 贾弢 窦悦晖 |
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引领教师专业进步 |
1、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,加强教师思想政治教育和师德建设,建立健全师德建设长效机制,促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观,严格遵守《中小学教师职业道德规范》,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。 2、严格要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。明确规定教师要做到语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体。 3、开展好校本教研,定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动,提高教师专业水平和教学能力。 4、落实《中小学班主任工作规定》,制定班主任队伍培训计划,定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛,提高班主任组织管理和教育能力。 5、完善教师培训制度,制订教师培训规划,指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案。 |
1、将习近平新时代中国特色社会主义思想作为师德建设的重要内容。学校有师德建设工作的专项计划。每学期组织开展专题师德教育活动。社会、家长、、教师、学生对师德满意度高。 2、将教师从教行为作为师德建设的重要内容,纳入期末考核管理。 3、学校注重廉洁教育,教师中无收受学生或家长礼品、有偿家教现象。 4、利用好人人通平带和学校网站开展集体备课、听课、说课、评课等校本研训活动,有计划、有行动,老师参与度高。 5、采取班主任竞聘上岗的方式,结合学校实际选任班主任,每学期组织优秀班主任经验介绍,每学年组织班主任基本功比赛。 6、加大教师培训力度,利用好培英学校对青年教师进行培训。 7、落实好教师专业发展计划,以3年为一个周期;每年的目标达成情况记入教师专业发展档案,学校有检查、有记录。 |
党支部 德育处 教务处
王庆利 魏永强 贾弢 徐振鸿 |
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提升教育教学水平 |
1、严格落实国家课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全面实施。落实课表公开制度,不拔高教学要求,不加快教学进度。 2、根据学生发展需要和地方、学校、社区资源条件,科学规范开设地方课程和校本课程,编制课程纲要,加强课程实施和管理。 3、定期开展学生学习心理研究,研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要,采取有针对性的措施,改进优化课程实施和教学效果。 4、严格控制考试次数,定期开展教学质量分析,建立基于过程的学校教学质量保障机制,统筹课程、教材、教学、评价等环节,主动收集学生和家长的反馈意见,及时改进教学方法。 5、信息技术全面应用于课堂教学,积极推进启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式方法改革应用研究,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。 6、实施综合素质评价,建立学生综合素质档案,利用好学生成长记录册,真实反映学生各方面发展状况。 |
1、开齐开足国家义务教育规定课程。制定《年度学校课程实施方案》和《校本课程规划方案》。教辅资料选用实行“一科一辅”,并遵循自愿和非营利原则。 2、根据学生发展需要开设地方课程和校本课程,编制的校本课程纲有(方案)目标、内容、实施形式、课时分配与安排、评价等科学、实用。.每位学生每学年至少参加一门校本课程或地方课程的学习。学校有对地方课程、校本课程实施情况进行监管 3、每学期举行学生学习心理研究,研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要,使课程实施更加适合学生学习。 4、加强学情分析,尊重学生差异,坚持因材施教,探索灵活多样的个性化教与学的策略,提高教学效果。
每学期小学至少1次、初中至少2次开展教学质量分析,且形成分析报告。 5、教学资源和设施设备有专人负责,资产台账完备,及时维护保养,保障教育教学需要,使用效益高。 |
德育处 教务处 总务处
魏永强 徐振鸿 贾弢 王鹏 |
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促进学生全面发展 |
1、推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》,坚持立德树人,引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展。 2、统筹德育资源,创新德育形式,探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。 3、建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算,优化德育队伍结构,提供德育工作必须的场所、设施。 4、营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心。 5、落实学生主体地位,引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质。 6、落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室,配备专兼职心理健康教育教师,科学开展心理辅导。 7、确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,开展大课间体育活动,使每个学生掌握至少两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材,满足学生体育锻炼需要。 8、按照国家要求开齐开足音乐、美术课,开设书法课。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程,培养学生艺术爱好,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。 |
1、学校有计划、有系统地开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动,有宣传阵地,有活动载体。 2、把《中小学德育工作指南》作为校长和教师培训学习的重要内容,坚持立德树人,促进学生核心素养不断提升,获得全面发展。 3、在学校醒目位置及教室中张贴《中小学生守则》,开展多样化的学习实践活动,让学生熟记于心、外化于行。 4、创新德育形式,采用适合学生年龄特征,且为学生喜爱、接受的形式开展德育工作。 按照《中小学德育工作指南》的实施途径和要求,推动德育工作实现全员育人、全程育人、全方位育人。 5、发挥学校党组织政治核心作用,加强对学校德育工作的领导,建立德育工作网络,健全德育工作机制。 6、加强条件保障,将德育工作经费纳入经费年度预算,提供德育工作必须的场所、设施等。加强学校德育工作队伍和校外德育辅导员队伍建设,开展德育工作研究,提高德育工作水平。 7、加强校园环境建设,严格常规管理,保持良好的学习秩序;加强家校联系,营造适合学生学习的良好氛围。 8、课堂教学和课内外活动中师生关系平等、融洽,学生学习兴趣浓厚。 9、教育教学活动中突显学生主体地位,学生参与面广、参与度高。 10、引领学生自主、合作、探究学习,培养学生思维的全面性、深刻性、敏捷性、批判性和创新性。 11、将心理健康教育纳入学校课程计划,并按计划实施。按标准建有心理辅导室,配备专兼职心理健康教育教师。开展心理健康专题教育,并针对出现心理问题的学生,科学开展心理辅导工作。 12、开足上好体育课,开展大课间体育活动,学生每天锻炼1小时。每个学生掌握至少两项体育运动技能。 13、配齐体育教师,加强科学锻炼指导和体育安全管理。有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材,利用效率高。 14按照国家要求开齐开足音乐、美术课,开设书法课。培养学生艺术爱好,每个学生至少学习掌握一项艺术特长。 |
德育处 教务处
魏永强 贾弢 李志军 徐振鸿 |
年度目标及措施
内容 年度 |
预达目标 |
保障措施 |
责任部门或责任人 |
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2019 | 2020
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营造和谐美丽环境 |
1、实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。 2、执行国家学籍管理相关规定,利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作,并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学 3、建立健全编班工作制度,编班过程邀请社区代表、家长代表等相关人员参加,每班学生不超45人。 4、严格执行国家关于义务教育免费的规定。严格实行收费公示制度,规范收费行为,无违规收费现象。 5、严格执行国家学籍管理相关规定,利用学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作,并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。 6、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,突出强化预防溺水和交通安全教育,有计划地开展国家安全、社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件教育,了解保障安全的方法并掌握一定技能。 7、制定学校文化建设规划,建设体现学校办学理念和思想的学校文化,发展办学特色,引领学校内涵发展。加强学校文化宣传,校徽、校旗、学校口号等外显文化标志内涵丰富,富有个性化和艺术性;人人会唱校歌;网站内容定期更新。 |
1、收费公开透明,常年在校园及网上公示,接受社会监督。严格执行国家关于义务教育免费的规定。 2、有专人负责学籍管理工作,操作规范,办理及时,一人一号,籍随人走。 3、严格执行学生考勤制度,建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度,加强家校联系,配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。 5、按规定比例配备专职和受过专门培训兼职安保人员,配备符合国家标准的专业装备,安保工作规范到位。 6、学校教育、教学及生活所用的设施、设备、场所等经权威部门检测,符合国家环保、安全等标准。在校内楼梯、活动小区、落地玻璃门、在建工地等易发生危险的地方设置警示标志或防护设施。有安全、卫生教育宣传橱窗并每月更换内容。每学期至少各开展1次防溺水和交通安全专题教育活动. 有计划地开展国家安全、社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件教育活动。 7、有体现学校实际和文化积淀的办学理念与思想,并能体现在形象和课程设置之中。办学有内涵、有特色。 |
总务处 教务处 德育处
魏永强 李志军 徐振鸿 贾弢
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建设现代学校制度 |
1、构建三年规划自评机制,开展自评,对上一轮学校发展规划终结性提出的问题与建议有正确回应,有整改措施。 2、德育主任负责学校法制事务,建立学校法律顾问制度,充分运用法律手段维护学校合法权益。 3、坚持民主集中制,定期召开校务会议,落实学校教职工大会制度,民主决策“三重一大”及涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项。 4、密切学校与社区联系,健全社会和利益相关者参与学校治理的监督机制。师生、家长、社区对学校规范办学和育人环境的满意度达90%以上,社会对学校“办人民满意教育”的认同度提升。 |
1、设立自评小组,积极开展自查,做到定期、规范、有效。 2、学校有专人负责学校法律事务,责任明确。建立并实施学校法制顾问制度,聘请专业机构、人员担任法律顾问,协助学校处理法律事务,开展法制宣传教育。 3、定期召开校务会,民主决策重大事项,会议记录完整。健全学校教职工代表大会制度,坚持将涉及教职工切身利益和学校发展的重大事项,提交教大会讨论通过后再行实施。校长每年向教代会作一次工作汇报。 4、开展校长接待日活动,召开社区代表座谈会等方式,收集社会对学校的意见和建议,满意度达90%以上。 |
党支部 工会 德育处 团支部
王庆利 魏永强 王鹏 窦悦晖 |
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引领教师专业进步 |
1、教师语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体。关心教师生活状况和身心健康,做好教师后勤服务,丰富教师精神文化生活,减缓教师工作压力,定期安排教师体检。 2、健全教师管理制度,完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益,激发教师的积极性和创造性。 3、组织教师认真学习课程标准,熟练掌握学科教学的基本要求。组织教师认真学习课程标准,熟练掌握学科教学的基本要求。学校教师参加区教育局组织的教材教法考试合格率100%,力争全区前三名。 4、推动教师阅读工作,校长向教师推荐新书,引导教师学习经典,加强教师教育技能知识和教学基本功训练,提升教师普通话水平,规范汉字书写,增强学科教学能力。 5、按规定将培训经费列入学校预算,支持教师参加的培训,落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。 |
1、校园内使用普通话,学校对教师的衣着、语言、行为举止等方面的要求有明确规定。学校每年为教师体检。 2、学校有岗位设置、职称评聘、考核评价等方面的管理办法。学校有认可度高的教师管理激励机制。落实班主任待遇,晋级评优评先适当向班主任倾斜,每学年评比表彰优秀班主任。 3、每学期组织全体教师学习课程标准,对处于不同发展阶段的教师提出不同要求。课堂教学体现课标理念,优课率高。 4、每年添置适合教师阅读的经典书刊,每学期安排一次教师读书交流活动。组织开展教育技能和普通话、汉字书写等教学基本功训练。 5、用于教师培训的经费在学校年度公用经费总额中的占比不低于5%。每学年每位教师的继续教育学时不少于72学时,且要及时登记学分。 |
党支部 教务处 总务处
王庆利 徐振鸿 王鹏 |
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提升教育教学水平 |
1、落实综合实践活动课程要求,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。 2、采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。 3、对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,进行监测,改进教育教学。 4、落实《中小学图书馆(室)规程》,加强图书馆建设与应用,提升服务教育教学能力。建立实验室、功能室等的使用管理制度,面向学生充分开放,提高使用效益。 |
1、严格按照国家课程标准的要求落实综合实践活动课程课时。以培养创新精神和实践能力为目的,充分利用社区、青少年社会实践基地等校内外资源开展考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等丰富多样的活动。每学期组织一次综合实践交流活动,展示成果,分享经验。 2、尊重学生主体,课堂教学采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式。营造良好学习氛围,激发学生内在学习动力,充分发掘学生创造潜力,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。 3、建立体现科学多元的教育质量综合评价制度,对监测结果进行分析,提出并落实改进教育教学的具体措施。 4、按规定建有图书馆(室),图书数量、种类符合国家规定,使用管理制度健全。图书馆(室)全天对学生开放。实验室、功能室制度健全,管理规范,使用正常。 |
德育处 教务处
魏永强 贾弢 徐振鸿
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促进学生全面发展 |
1、教育学生爱党爱国爱人民,让学生熟记并践行社会主义核心价值观,积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。 2、把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系,认真组织开展评价工作。 3、创新作业方式,避免布置重复机械的练习,多布置科学探究式作业。可根据学生掌握情况布置分层作业。不布置超越学生能力的作业,不得以增加作业量的方式惩罚学生。遵循教育规律和学生身心发展规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。 4、建立常态化的校园体育竞赛机制,经常开展班级、年级体育比赛,每年举办全员参与的运动会。 5、落实《国家学生体质健康标准》,定期开展学生体检和体质健康监测,重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 6、按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,设置艺术教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材,满足艺术教育基本需求。 7、贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》,为学生提供劳动机会,家校合作使学生养成家务劳动习惯,掌握基本生活技能,培养学生吃苦耐劳精神。 8、开齐开足综合实践活动课程,充分利用各类综合实践基地,多渠道、多种形式开展综合实践活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。 |
1、开展形式多样的主题教育活动,进行爱党爱国爱人民等理想信念教育。利用校内外各类实践基地,广泛开展道德实践活动,引导学生熟记并践行社会主义核心价值观。通过学科教学和学科渗透,开展中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。 2、以学生发展为核心,坚持发展性评价,以评促建,提升学生个体道德水平。学生品德评价主体多元化,突出评价的过程,将评价结果纳入综合素质评价系。 3、教学活动符合学生的认知水平和身心发展水平,使各层次学生(包括有特殊需求的学生)学有所获。加强学法指导,帮助学生掌握科学的、适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。 4、有常态化的校园体育竞赛机制,开展多种形式的班级、年级体育比赛。每年举办全员参与的运动会。 5、按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作,上报率100%,及格率95%以上。每年组织一次学生体检,学生的视力、营养状况和体质健康达标状况及时向家长反馈。建立学生健康和身体素质档案,并纳入学生综合素质评价。 6、按规定保障艺术教育课时并配齐艺术专业教师。有保障艺术教学使用的艺术教室和艺术活动室。按标准配备艺术课程教学和艺术活动器材,满足艺术教学需要。 7、将劳动教育纳入学校教育工作计划。安排适量的劳动家庭作业,增强学生劳动意识。在劳动实践中,注重对学生的生活技能的培训,培养吃苦耐劳的意志品质。 8、按《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求开齐开足综合实践活动课程。充分利用各类综合实践基地,多渠道组织学生开展形式多样的综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业,完成质量高。 |
德育处 团支部 教务处
贾弢 窦悦晖 徐振鸿 |
年度目标及措施
内容 年度 |
预达目标 |
保障措施 |
责任部门或责任人 |
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2020 | 2021
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营造和谐美丽环境 |
1、落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》《中小学幼儿园安全管理办法》等法规,建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制,采取切实措施,确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。 2、制定保障教育公平的制度,完善宣传教育、预防和处置措施,落实防治校园欺凌和暴力的有关要求,不让一名学生受到歧视或欺凌。 3、定期开展校舍及其它基础设施安全隐患排查和整治工作。校舍安全隐患要及时向主管部门书面报告。 4、落实《中小学健康教育指导纲要》,普及疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能,提升师生健康素养。 5、凝练学校精神,形成学校文化品质,建立师生可持续发展的共同愿景。师生深刻理解并认同办学理念、“一训三风”和发展愿景,并能深度内化,形成自觉行动。 6、创设浓厚的学校文化氛围。做好校园净化、绿化、美化工作,合理设计和布置校园,有效利用空间和墙面,建设生态校园、文化校园、书香校园,发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节、体育节、读书节等形式,因校制宜组织丰富多彩的活动推进学校文化建设。 |
1、建立学校安全工作领导小组,设置安全管理专门机构,配备专兼职保卫干部,每天开展校内外值班巡查,及时排除安全隐患。建立学校安全卫生管理制度,制订年度学校安全工作计划,学校安全工作档案齐全。 2、制定预案,德育处定期检查,做好总结。 3、每学期开学前开展校舍及其它基础设施安全隐患排查和整治工作,有计划、有检查、有改进措施。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患,及时书面报告主管部门。 4、通过多种宣传教育形式开展健康教育,学科教学每学期安排一定课时。针对学生年龄特点,开展以疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能为主要内容的教育活动。 5、形成学校文化品质,师生理解办学理念、“一训三风”和发展愿景,并能深度内化。 6、学校定期开展好各项活动。 |
党支部 总务处 德育处 教务处
王庆利 王鹏 贾弢 徐振鸿
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建设现代学校制度 |
1、尊重和保护师生合法权益,建立师生申诉调解(问题协商)机制,依法公平公正调解纠纷,有效化解相关矛盾。 2、发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理。 |
1、学校有较为完善的问题协商机制。通过校长接待日、校长信箱、学校开放日等方式,畅通学校校长与教职工、学生、家长及社会的沟通联系,及时听取各方面的意见和建议,及时、有效改进工作、化解矛盾。 2、校少先队、共青团、学生会和学生社团等组织机构健全,活动开展有计划、有阵地、有实效。充分发挥少先队组织作用,积极开展学生自我管理,引导学生主动参与学校管理。 |
党支部 德育处 团支部
王庆利 贾弢 窦悦晖 |
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引领教师专业进步 |
1、关心教师生活状况和身心健康,做好教师后勤服务,丰富教师精神文化生活,减缓教师工作压力,定期安排教师体检。 2、提高教师信息技术和现代教育装备应用能力,强化实验教学,促进现代科技与教育教学的深度融合。
引进优质培训资源,定期开展专题培训,促进教研、科研与培训有机结合,发挥校本研修基础作 3、鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动,建设教师学习共同体。 4、提高教师信息技术和现代教育装备应用能力,开展教育教学方法改革,强化实验教学,促进现代科技与教育教学的深度融合。 |
1、对于生活上确有困难的教师,给予帮扶和适当救济。每学期开展有益教师身心健康的文体活动。每年安排一次教师体检。 2、每年针对全校教师开展信息技术和现代教育装备应用培训,组织教师参加信息技术应用能力测评。按要求完成所有实验教学。借助现代科技,改进教学方式,有效实施课堂教学。 每学期制定校本研修计划,注重教研、科研与培训的结合。每学期至少组织两次全体教师参与的专题培训。组织开发校本课程。 3、组织教师以网络平台为载体,开展教研活动,活动形式多样,效果好。组建形式多样的学习共同体,教师专业提升快。骨干教师数量和层次达到要求并逐年提高。 |
党支部 工会 教务处
王庆利 李志军 徐振鸿 |
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提升教育教学水平 |
1、创新各学科课程实施方式,强化实践育人环节,引导学生动手解决实际问题。 2、满足需要关注学生需求,满足适龄残疾学生随班就读,创造条件为其学习、生活提供帮助 3、创新作业方式,避免布置重复机械的练习,多布置科学探究式作业。可根据学生掌握情况布置分层作业。不得布置超越学生能力的作业,不得以增加作业量的方式惩罚学生。 4、实施综合素质评价,重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,真实反映学生发展状况。 |
1、学科课程实施采取课内外结合、学科间整合、校内外融合等多样化方式,在科学实验、生产劳动、研学旅行、主题探究等实践活动中育人。坚持“学以致用”原则,引导学生运用所学知识动手解决实际问题。 2、严格按照区教育局的相关规定执行。 3、作业布置坚持“精选、批改、讲评”原则,不布置简单重复性和惩罚性作业。实施分层作业,引导学生根据自身的实际来选择适当的作业量、作业级别,不断向更高层次挑战。创新作业方式,多布置科学探究式作业,促进学生积极主动地探知、获知。 4、注重评价内容的全面性、客观性,评价主体的多元化,注重考查学生进步的程度。建立学生综合素质档案,真实有效地记录学生发展状况。 |
教务处 德育处
徐振鸿 贾弢 |
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促进学生全面发展 |
1、根据《青少年法治教育大纲》,依据相关学科课程标准,落实多学科协同开展法治教育,培养法治精神,树立法治信仰。 2、尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施教,培养学生自主学习和终身学习能力。 3、科学合理安排学校作息时间,确保学生课间和必要的课后自由活动时间,整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时睡眠时间。 4、保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准,端正学生坐姿,做好眼保健操,降低学生近视新发率。 5、面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。 |
1、将法治教育纳入学校总体发展规划和年度工作计划,落实学校在法治教育中的主体责任。将法治教育与德育课程紧密结合,依据相关课程标准,多学科协同开展法治教育,使尊法学法守法用法成为青少年的自觉行动。 2、尊重学生个体差异,有适合不同层次学生的教学方法或策略。引导和帮助学生根据个人特点制定学习规划,教会学生自主学习的方法,提高学生终身学习能力。 3、严格执行市区相关规定。 4、室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。学生坐姿端正,眼保健操规范、认真,近视新发率低。 5、学校面向全体学生开展艺术活动。因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。 |
德育处 教务处 总务处
贾弢 徐振鸿 王鹏 |