内容

年度

预达目标

保障措施

责任部门或责任人

2018

|

2019

营造和谐美丽环境

1、落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。按照教育行政部门统一安排，做好进城务工人员随迁子女就学工作。

2、实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。

3、制订突发事件应急预案，防治校园欺凌和暴力事件措施得力，无校园欺凌和暴力事件。

 4、设立卫生室或保健室，按要求配备专兼职卫生技术人员，落实日常卫生保健制度。

5、落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，定期开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力。

6、做好校园净化、绿化、美化工作，合理设计和布置校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园、书香校园，发挥环境育人功能。

7、创建文明城市、创建卫生城市。做好垃圾分类处理工作。

8、配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。学校教育、教学及生活所用的设施、设备、场所需经权威部门检测，符合国家环保、安全等标准。

1、严格执行教育行政部门招生政策。

2、及时向社会公开招生范围、程序、时间、结果，社会满意度达90%以上。

3、按照教育行政部门安排，积极接受进城务工随迁子女入学。

4、实施出入登记制度，进出人员身份识别措施严格。

5、按要求聘任法制副校长、法制辅导员、学校法律顾问。

6、制订并落实日常卫生保健制度，有详细的工作台账。每月至少开展一次应急疏散演练。制订详实的活动方案，环节齐全，有完善的应急处置预案，有活动总结。在学校显著位置设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。

7、校园布局合理，干净整洁，有美的意蕴。.校园文化景观怡人，学生积极参与校园文化建设。

教务处

德育处

团支部

总务处

魏永强

贾弢

徐振鸿

王鹏

窦悦晖

建设现代学校制度

1、组织教职员工学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治教、依法治校能力。

2、依法制定和修订学校章程，健全完善章程执行和监督机制，规范学校办学行为，提升学校治理水平。

3、贯彻《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，以提升组织力为重点，突出政治功能，把学校党组织建设成领导改革发展的坚强战斗堡垒，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

4、健全和完善家长委员会制度，建立家长学校，设立学校开放日，提高家长在学校治理中的参与度，形成育人合力。

5、坚持民主集中制，落实学校教职工（代表）大会、校务会议、校务公开等管理制度，依照规范程序，民主决策学校发展“三重一大”事项及涉及师生切身利益的重要事项。

6、积极搭建平台，发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。

1、将强化法制学习、提升教职员工法治观念纳入学校发展规划，并在学校年度工作计划和总结中有所体现。

2、《宪法》和教育法制法规培训有计划、有实施、有实效，每学期至少开展1次以上的全员法律知识培训，结合国家法制宣传日，开展丰富多样的法制主题教育活动。

3、学校依法制定、修订学校章程，并经教代会通过。对照学校章程，审查、修订、完善学校各项工作制度。学校各项工作依照学校章程组织实施。

4、基层党组织健全，经常开展学习教育活动，提升党员教师党性修养，切实发挥党员教师先锋模范作用。坚持每年开展一次民主评议党员活动。

5、家长委员会工作制度健全完善。

通过建立家长学校、开设家长课堂、设立学校开放日、搭建家校互动网络平台等方式途径，开展家校合作；家长在学校治理中参与度高。

6、团支部、学生会定期开展好社区服务，美化校园及周边环境。做好垃圾分类处理工作。

党支部

德育处

团支部

王庆利

魏永强

陈淑玲

贾弢

窦悦晖

引领教师专业进步

1、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。

2、严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。明确规定教师要做到语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。

3、开展好校本教研，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。

4、落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。

5、完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。

1、将习近平新时代中国特色社会主义思想作为师德建设的重要内容。学校有师德建设工作的专项计划。每学期组织开展专题师德教育活动。社会、家长、、教师、学生对师德满意度高。

2、将教师从教行为作为师德建设的重要内容，纳入期末考核管理。

3、学校注重廉洁教育，教师中无收受学生或家长礼品、有偿家教现象。

4、利用好人人通平带和学校网站开展集体备课、听课、说课、评课等校本研训活动，有计划、有行动，老师参与度高。

5、采取班主任竞聘上岗的方式，结合学校实际选任班主任，每学期组织优秀班主任经验介绍，每学年组织班主任基本功比赛。

6、加大教师培训力度，利用好培英学校对青年教师进行培训。

7、落实好教师专业发展计划，以3年为一个周期；每年的目标达成情况记入教师专业发展档案，学校有检查、有记录。

党支部

德育处

教务处

王庆利

魏永强

贾弢

徐振鸿

提升教育教学水平

1、严格落实国家课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。落实课表公开制度，不拔高教学要求，不加快教学进度。

2、根据学生发展需要和地方、学校、社区资源条件，科学规范开设地方课程和校本课程，编制课程纲要，加强课程实施和管理。

3、定期开展学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，改进优化课程实施和教学效果。

4、严格控制考试次数，定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生和家长的反馈意见，及时改进教学方法。

5、信息技术全面应用于课堂教学，积极推进启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式方法改革应用研究，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

6、实施综合素质评价，建立学生综合素质档案，利用好学生成长记录册，真实反映学生各方面发展状况。

1、开齐开足国家义务教育规定课程。制定《年度学校课程实施方案》和《校本课程规划方案》。教辅资料选用实行“一科一辅”，并遵循自愿和非营利原则。

2、根据学生发展需要开设地方课程和校本课程，编制的校本课程纲有（方案）目标、内容、实施形式、课时分配与安排、评价等科学、实用。.每位学生每学年至少参加一门校本课程或地方课程的学习。学校有对地方课程、校本课程实施情况进行监管

3、每学期举行学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，使课程实施更加适合学生学习。

4、加强学情分析，尊重学生差异，坚持因材施教，探索灵活多样的个性化教与学的策略，提高教学效果。

每学期小学至少1次、初中至少2次开展教学质量分析，且形成分析报告。
建立基于过程的学校教学质量保障机制，坚持目标管理与过程管理相结合，形式多样地开展教学常规督查与评价。每学期组织学生评教，分析学生反馈意见，落实改进教学措施。

5、教学资源和设施设备有专人负责，资产台账完备，及时维护保养，保障教育教学需要，使用效益高。

德育处

教务处

总务处

魏永强

徐振鸿

贾弢

王鹏

促进学生全面发展

1、推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》，坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。

2、统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

3、建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。

4、营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。

5、落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。

6、落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导。

7、确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。

8、按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。

1、学校有计划、有系统地开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，有宣传阵地，有活动载体。

2、把《中小学德育工作指南》作为校长和教师培训学习的重要内容，坚持立德树人，促进学生核心素养不断提升，获得全面发展。

3、在学校醒目位置及教室中张贴《中小学生守则》，开展多样化的学习实践活动，让学生熟记于心、外化于行。

4、创新德育形式，采用适合学生年龄特征，且为学生喜爱、接受的形式开展德育工作。

按照《中小学德育工作指南》的实施途径和要求，推动德育工作实现全员育人、全程育人、全方位育人。

5、发挥学校党组织政治核心作用，加强对学校德育工作的领导，建立德育工作网络，健全德育工作机制。

6、加强条件保障，将德育工作经费纳入经费年度预算，提供德育工作必须的场所、设施等。加强学校德育工作队伍和校外德育辅导员队伍建设，开展德育工作研究，提高德育工作水平。

7、加强校园环境建设，严格常规管理，保持良好的学习秩序；加强家校联系，营造适合学生学习的良好氛围。

8、课堂教学和课内外活动中师生关系平等、融洽，学生学习兴趣浓厚。

9、教育教学活动中突显学生主体地位，学生参与面广、参与度高。

10、引领学生自主、合作、探究学习，培养学生思维的全面性、深刻性、敏捷性、批判性和创新性。

11、将心理健康教育纳入学校课程计划，并按计划实施。按标准建有心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师。开展心理健康专题教育，并针对出现心理问题的学生，科学开展心理辅导工作。

12、开足上好体育课，开展大课间体育活动，学生每天锻炼1小时。每个学生掌握至少两项体育运动技能。

13、配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材，利用效率高。

14按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。培养学生艺术爱好，每个学生至少学习掌握一项艺术特长。

德育处

教务处

魏永强

贾弢

李志军

徐振鸿

        内容

年度

预达目标

保障措施

责任部门或责任人

2019

|

2020

营造和谐美丽环境

1、实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

2、执行国家学籍管理相关规定，利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学

3、建立健全编班工作制度，编班过程邀请社区代表、家长代表等相关人员参加，每班学生不超45人。

4、严格执行国家关于义务教育免费的规定。严格实行收费公示制度，规范收费行为，无违规收费现象。

5、严格执行国家学籍管理相关规定，利用学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。

6、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，突出强化预防溺水和交通安全教育，有计划地开展国家安全、社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件教育，了解保障安全的方法并掌握一定技能。

7、制定学校文化建设规划，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，发展办学特色，引领学校内涵发展。加强学校文化宣传，校徽、校旗、学校口号等外显文化标志内涵丰富，富有个性化和艺术性；人人会唱校歌；网站内容定期更新。

1、收费公开透明，常年在校园及网上公示，接受社会监督。严格执行国家关于义务教育免费的规定。

2、有专人负责学籍管理工作，操作规范，办理及时，一人一号，籍随人走。

3、严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。

5、按规定比例配备专职和受过专门培训兼职安保人员，配备符合国家标准的专业装备，安保工作规范到位。

6、学校教育、教学及生活所用的设施、设备、场所等经权威部门检测，符合国家环保、安全等标准。在校内楼梯、活动小区、落地玻璃门、在建工地等易发生危险的地方设置警示标志或防护设施。有安全、卫生教育宣传橱窗并每月更换内容。每学期至少各开展1次防溺水和交通安全专题教育活动.

有计划地开展国家安全、社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件教育活动。

7、有体现学校实际和文化积淀的办学理念与思想，并能体现在形象和课程设置之中。办学有内涵、有特色。

总务处

教务处

德育处

魏永强

李志军

徐振鸿

贾弢

建设现代学校制度

1、构建三年规划自评机制，开展自评，对上一轮学校发展规划终结性提出的问题与建议有正确回应，有整改措施。

2、德育主任负责学校法制事务，建立学校法律顾问制度，充分运用法律手段维护学校合法权益。

3、坚持民主集中制，定期召开校务会议，落实学校教职工大会制度，民主决策“三重一大”及涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项。

4、密切学校与社区联系，健全社会和利益相关者参与学校治理的监督机制。师生、家长、社区对学校规范办学和育人环境的满意度达90%以上，社会对学校“办人民满意教育”的认同度提升。

1、设立自评小组，积极开展自查，做到定期、规范、有效。

2、学校有专人负责学校法律事务，责任明确。建立并实施学校法制顾问制度，聘请专业机构、人员担任法律顾问，协助学校处理法律事务，开展法制宣传教育。

3、定期召开校务会，民主决策重大事项，会议记录完整。健全学校教职工代表大会制度，坚持将涉及教职工切身利益和学校发展的重大事项，提交教大会讨论通过后再行实施。校长每年向教代会作一次工作汇报。

4、开展校长接待日活动，召开社区代表座谈会等方式，收集社会对学校的意见和建议，满意度达90%以上。

党支部

工会

德育处

团支部

王庆利

魏永强

王鹏

窦悦晖

引领教师专业进步

1、教师语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，定期安排教师体检。

2、健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性。

3、组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。学校教师参加区教育局组织的教材教法考试合格率100%，力争全区前三名。

4、推动教师阅读工作，校长向教师推荐新书，引导教师学习经典，加强教师教育技能知识和教学基本功训练，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力。

5、按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。

1、校园内使用普通话，学校对教师的衣着、语言、行为举止等方面的要求有明确规定。学校每年为教师体检。

2、学校有岗位设置、职称评聘、考核评价等方面的管理办法。学校有认可度高的教师管理激励机制。落实班主任待遇，晋级评优评先适当向班主任倾斜，每学年评比表彰优秀班主任。

3、每学期组织全体教师学习课程标准，对处于不同发展阶段的教师提出不同要求。课堂教学体现课标理念，优课率高。

4、每年添置适合教师阅读的经典书刊，每学期安排一次教师读书交流活动。组织开展教育技能和普通话、汉字书写等教学基本功训练。

5、用于教师培训的经费在学校年度公用经费总额中的占比不低于5%。每学年每位教师的继续教育学时不少于72学时，且要及时登记学分。

党支部

教务处

总务处

王庆利

徐振鸿

王鹏

提升教育教学水平

1、落实综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。

2、采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

3、对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，进行监测，改进教育教学。

4、落实《中小学图书馆（室）规程》，加强图书馆建设与应用，提升服务教育教学能力。建立实验室、功能室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。

1、严格按照国家课程标准的要求落实综合实践活动课程课时。以培养创新精神和实践能力为目的，充分利用社区、青少年社会实践基地等校内外资源开展考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等丰富多样的活动。每学期组织一次综合实践交流活动，展示成果，分享经验。

2、尊重学生主体，课堂教学采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式。营造良好学习氛围，激发学生内在学习动力，充分发掘学生创造潜力，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

3、建立体现科学多元的教育质量综合评价制度，对监测结果进行分析，提出并落实改进教育教学的具体措施。

4、按规定建有图书馆（室）,图书数量、种类符合国家规定，使用管理制度健全。图书馆（室）全天对学生开放。实验室、功能室制度健全，管理规范，使用正常。

德育处

教务处

魏永强

贾弢

徐振鸿

促进学生全面发展

1、教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。

2、把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。

3、创新作业方式，避免布置重复机械的练习，多布置科学探究式作业。可根据学生掌握情况布置分层作业。不布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

4、建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会。

5、落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。

6、按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。

7、贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。

8、开齐开足综合实践活动课程，充分利用各类综合实践基地，多渠道、多种形式开展综合实践活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。

1、开展形式多样的主题教育活动，进行爱党爱国爱人民等理想信念教育。利用校内外各类实践基地，广泛开展道德实践活动，引导学生熟记并践行社会主义核心价值观。通过学科教学和学科渗透，开展中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。

2、以学生发展为核心，坚持发展性评价，以评促建，提升学生个体道德水平。学生品德评价主体多元化，突出评价的过程，将评价结果纳入综合素质评价系。

3、教学活动符合学生的认知水平和身心发展水平，使各层次学生（包括有特殊需求的学生）学有所获。加强学法指导，帮助学生掌握科学的、适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

4、有常态化的校园体育竞赛机制，开展多种形式的班级、年级体育比赛。每年举办全员参与的运动会。

5、按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作，上报率100%，及格率95%以上。每年组织一次学生体检，学生的视力、营养状况和体质健康达标状况及时向家长反馈。建立学生健康和身体素质档案，并纳入学生综合素质评价。

6、按规定保障艺术教育课时并配齐艺术专业教师。有保障艺术教学使用的艺术教室和艺术活动室。按标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教学需要。

7、将劳动教育纳入学校教育工作计划。安排适量的劳动家庭作业，增强学生劳动意识。在劳动实践中，注重对学生的生活技能的培训，培养吃苦耐劳的意志品质。

8、按《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求开齐开足综合实践活动课程。充分利用各类综合实践基地，多渠道组织学生开展形式多样的综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业，完成质量高。

德育处

团支部

教务处

贾弢

窦悦晖

徐振鸿

内容

年度

预达目标

保障措施

责任部门或责任人

2020

|

2021

营造和谐美丽环境

1、落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》《中小学幼儿园安全管理办法》等法规，建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。

2、制定保障教育公平的制度，完善宣传教育、预防和处置措施，落实防治校园欺凌和暴力的有关要求，不让一名学生受到歧视或欺凌。

3、定期开展校舍及其它基础设施安全隐患排查和整治工作。校舍安全隐患要及时向主管部门书面报告。

4、落实《中小学健康教育指导纲要》，普及疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能，提升师生健康素养。

5、凝练学校精神，形成学校文化品质，建立师生可持续发展的共同愿景。师生深刻理解并认同办学理念、“一训三风”和发展愿景，并能深度内化，形成自觉行动。

6、创设浓厚的学校文化氛围。做好校园净化、绿化、美化工作，合理设计和布置校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园、书香校园，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节、体育节、读书节等形式，因校制宜组织丰富多彩的活动推进学校文化建设。

1、建立学校安全工作领导小组，设置安全管理专门机构，配备专兼职保卫干部，每天开展校内外值班巡查，及时排除安全隐患。建立学校安全卫生管理制度，制订年度学校安全工作计划，学校安全工作档案齐全。

2、制定预案，德育处定期检查，做好总结。

3、每学期开学前开展校舍及其它基础设施安全隐患排查和整治工作，有计划、有检查、有改进措施。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，及时书面报告主管部门。

4、通过多种宣传教育形式开展健康教育，学科教学每学期安排一定课时。针对学生年龄特点，开展以疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能为主要内容的教育活动。

5、形成学校文化品质，师生理解办学理念、“一训三风”和发展愿景，并能深度内化。

6、学校定期开展好各项活动。

党支部

总务处

德育处

教务处

王庆利

王鹏

贾弢

徐振鸿

建设现代学校制度

1、尊重和保护师生合法权益，建立师生申诉调解（问题协商）机制，依法公平公正调解纠纷，有效化解相关矛盾。

2、发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。

1、学校有较为完善的问题协商机制。通过校长接待日、校长信箱、学校开放日等方式，畅通学校校长与教职工、学生、家长及社会的沟通联系，及时听取各方面的意见和建议，及时、有效改进工作、化解矛盾。

2、校少先队、共青团、学生会和学生社团等组织机构健全，活动开展有计划、有阵地、有实效。充分发挥少先队组织作用，积极开展学生自我管理，引导学生主动参与学校管理。

党支部

德育处

团支部

王庆利

贾弢

窦悦晖

引领教师专业进步

1、关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，定期安排教师体检。

2、提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化实验教学，促进现代科技与教育教学的深度融合。

引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作
用。

3、鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

4、提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，开展教育教学方法改革，强化实验教学，促进现代科技与教育教学的深度融合。

1、对于生活上确有困难的教师，给予帮扶和适当救济。每学期开展有益教师身心健康的文体活动。每年安排一次教师体检。

2、每年针对全校教师开展信息技术和现代教育装备应用培训，组织教师参加信息技术应用能力测评。按要求完成所有实验教学。借助现代科技，改进教学方式，有效实施课堂教学。

每学期制定校本研修计划，注重教研、科研与培训的结合。每学期至少组织两次全体教师参与的专题培训。组织开发校本课程。

3、组织教师以网络平台为载体，开展教研活动，活动形式多样，效果好。组建形式多样的学习共同体，教师专业提升快。骨干教师数量和层次达到要求并逐年提高。

党支部

工会

教务处

王庆利

李志军

徐振鸿

提升教育教学水平

1、创新各学科课程实施方式，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题。

2、满足需要关注学生需求，满足适龄残疾学生随班就读，创造条件为其学习、生活提供帮助

3、创新作业方式，避免布置重复机械的练习，多布置科学探究式作业。可根据学生掌握情况布置分层作业。不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。

4、实施综合素质评价，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。

1、学科课程实施采取课内外结合、学科间整合、校内外融合等多样化方式，在科学实验、生产劳动、研学旅行、主题探究等实践活动中育人。坚持“学以致用”原则，引导学生运用所学知识动手解决实际问题。

2、严格按照区教育局的相关规定执行。

3、作业布置坚持“精选、批改、讲评”原则，不布置简单重复性和惩罚性作业。实施分层作业，引导学生根据自身的实际来选择适当的作业量、作业级别，不断向更高层次挑战。创新作业方式，多布置科学探究式作业，促进学生积极主动地探知、获知。

4、注重评价内容的全面性、客观性，评价主体的多元化，注重考查学生进步的程度。建立学生综合素质档案，真实有效地记录学生发展状况。

教务处

德育处

徐振鸿

贾弢

促进学生全面发展

1、根据《青少年法治教育大纲》，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。

2、尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。

3、科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时睡眠时间。

4、保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视新发率。

5、面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。

1、将法治教育纳入学校总体发展规划和年度工作计划，落实学校在法治教育中的主体责任。将法治教育与德育课程紧密结合，依据相关课程标准，多学科协同开展法治教育，使尊法学法守法用法成为青少年的自觉行动。

2、尊重学生个体差异，有适合不同层次学生的教学方法或策略。引导和帮助学生根据个人特点制定学习规划，教会学生自主学习的方法，提高学生终身学习能力。

3、严格执行市区相关规定。

4、室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。学生坐姿端正，眼保健操规范、认真，近视新发率低。

5、学校面向全体学生开展艺术活动。因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。

德育处

教务处

总务处

贾弢

徐振鸿

王鹏