引入竞争机制，优化育人环境

——八里台第一中学2018-2019学年度第一学期七年级新生管理纪实

本学期我校德育工作的突出亮点主要集中在对七年级新生的管理上。

2018级新生与以前的八里台一中七年级新生比较起来有以下新的特点，第一是人数巨增，今年七年新生达到360多人，是八九年级人数的总和，也是八里台第一中学有史以来人数最多的一届学生。其次是学生升学成绩较以前略好，生源质量有所提高。第三生源的组成较以前更为复杂，管理难度增加。

我校针对学生这些特点，积极应对，面对现实，并以此为契机，具体问题具体分析，根据自身实际情况，在对各兄弟小学的调查研究基础上，采取了以下德育管理措施：

第一， 团结协作，上下一心，确保招生工作。

“巧妇难为无米之炊”，2018级新生，从招生开始，以镇教委领导（时任八里台一中党委书记）刘泽广，八里台一中校长王庆利、副校长魏永强，德育主任贾弢、教务主任徐振鸿、总务主任王鹏、办公室陈淑玲、工会主席李志军等为首的校行政干部，克服困难，积极开展工作，与镇领导、及中学科领导积极沟通，与各兄弟小学的密切配合，与中学全体老师共同努力，确保了招生工作的顺利进行。

第二， 营造积极向上的学校氛围，引入竞争机制，优化班主任的选择。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以班主任的选择对于一个学校来说至关重要。本届新生，在班主任的选择上，我校引入竞聘上岗机制。能使用这样的班主任聘用办法，和我校积极向上的学校氛围有着直接的关系，校领导在这方面做出很多的努力和尝试。新七年级八个班的班主任选择过程如下：首先，全体教师自己申报。第二，写竞聘稿在全体教师大会上演讲。第三，全体教师投票产生班主任名额。

通过这样的办法，我校七年级产生了一个富有朝气，年富力强的班主任队伍，八个班班主任的平均年龄30岁左右，由于是竞聘上岗，所以八个班主任普遍工作积极性高，精力充沛，责任心强，一个学期以来的实践证明了这样一个选择班主任办法的成功。

第三，克服困难，加强管理，优化育人环境，大胆尝试探索学生管理新思路。

学校育人环境，对学生的身心发展有着潜移默化的作用，整洁、优雅、团结、紧张的环境能使学生积极向上；脏乱、粗俗、松散的环境容易使学生养成不良的思想品德和行为习惯。因此学校领导对于本届七年级新生在育人环境上采取了以下措施：第一，七年级八个班新生单独放在一个教学楼里进行单独管理。由于学校条件有限，为了做到这一点，2018年暑假，全体校领导克服很多实际困难，几乎不休息，对综合楼进行了一次重新装修式的整改与布置。从当前最先进的新的白板设备，到桌椅的摆放，教室内张贴的宣传画都做了统一的要求。最终确保了新生入学时的使用。第二，学校抽调精干力量，对七年级进行管理。德育主任贾弢兼任七年级年级组长，主抓七年级各项工作，工作中及时沟通，及时协调，以保证遇到问题能及时解决处理。第三，不允许八九年级学生进入七年级教学楼。第四，加强对八九年级学生进行管理，为七年级新生树立好的榜样，八九年级优秀学生事迹，以及历届八里台一中优秀学生事迹，在七年级新生中进行了大力宣传，以使新生对八里台一中产生认同感和归属感，树立“校兴我兴，校荣我荣”的思维意识。

一个学期的实践也证明，将七年级新生单独管理的办法收到了很好的效果。

以上就是我校在本学期德育管理工作上的一些新的举措和尝试，有成功，也有很多出现的新的问题，在以后的工作中，我校德育要面对现实情况，保持积极主动的工作态度，想办法解决问题，不拖拉敷衍，勇于实践， 在具体的实践中才会有新的问题产生，而这些新的问题也必将成为我们学校德育工作发展的新的动力和进步的阶梯。