工作内容

具体措施

具体要求

疫情防控

1.落实学校教学疫情防控要求，明确责任人；

2.发挥互联网+教育作用，密切家校沟通协作，缓解家长和学生的焦虑。

1. 压实防控责任，落实防控措施。保证疫情防控正常的教育教学秩序
2. 建立精准帮扶机制。

队伍建设

加强队伍建设—全员、骨干、青年教师培养形成体系。

1.全员培训稳步推进。

重点是师德师风建设、教师业务能力培训

2.骨干培养示范引领。

3.青年教师以赛代练。

1.加强校本教研管理，使之制度化、规范化。

2.加强校本培训管理，抓好理论业务学习。

3.开展骨干老师引领课、组内人人献课、青年教师汇报课活动。

4.青年教师基本功竞赛。

过程管理

规范过程管理—“五认真”过程管理注重实效。

1.日常教学巡视到位。

2.备课监控到位。

3.常态课堂跟踪到位。

4.作业检查展评到位。

重点分层作业、作业质量的监管。

5.培优补差辅导监控到位。

6.学生评价监管到位。

7.做好课后服务安排、规范管理工作。

1.全面落实教学五认真管理制度。发挥制约和激励作用

2.坚持巡课督导，落实教学一日常规。

3.做好每学期两次的定期检查并及时反馈。

4.抓好潜能生辅导，重点对边缘生的转化。

5. 加强质量检测。有效跟进检测质量分析，提高分析质量，调整教师的教与学。建立质量检测题库，不断提高命题质量。

6.健全课后服务管理制度，强化落实。

习惯培养

1. 扎实习惯培养 —良好学习习惯培养常态管理。
2. 围绕良好学习习惯课堂教学“十做到”指导、评价课堂教学中学生学习习惯的培养与提升。
3. 听课过程予以评价纳入教师课堂教学评价结果。
4. 开展“力行好习惯 向阳共成长”良好学习习惯优秀班级评选工作。
5. 开展学生书法、诵读等比赛活动，丰富学生课外生活，培养学生兴趣。

1. 重点规范学生的“读写姿势”，做好低年级“读写姿势”评比检查。
2. 开展良好习惯优秀班级评比。
3. 做好“三个一”组织评选工作。
4. 主要组织如下“三个一”活动：组织一次优质作业展评、开展一次硬笔书法竞赛、落实一次读写姿势互评。

课堂建模

深化课堂模式 —学科教研展示活动带动发展。

依据“五环”教学模式细化教师有效课堂教学“十做到”。围绕“十做到”要求，以教研组为单位开展一次专题组内教研，学科主任及组内教师全程参与选课、备课、研课、试讲、展示、评课、反思环节。评选出各学科优秀课例进行“向阳课堂”校级展示。入围展示的课例，相关教研组、个人予以表彰及奖励加分。

全面推进学校五环教学模式，通过集体备课，梯次赛课，提高研究研讨效果。打造学校名师,初步形成教学风格。

教学实效

力求教学实效—“双基”能力培养提升功在平时。

1.基础知识训练常态管理。

2.基本技能训练双向把控。

1.加强教研，依纲扣本，夯实基础，促进常态课的有效性和高效性。

2.完善教学评价机制，加强多元化评价的导向性。

常规工作

做实常规工作—精细化管理稳步推进落实。

1. 做好学籍管理工作。新生一年级学籍建籍、学籍定员。
2. 认真落实减负工作
3. 做好学生素质拓展、课后服务工作
4. 推普周活动、做好语言文字及民族教育工作。
5. 做好其他临时性工作

合理调控安排，做好周计划，责任到人，协同工作，有序开展。

1. 加强学籍核查，严格落实“一生一籍”、籍随人走。建立特殊学生、困难学生档案，并加强跟踪，疏导、帮助。
2. 严格减负规定，开展多样的社会实践活动、文娱体育活动。严格控制作业要求。
3. 制定学生素质拓展、课后服务方案，并依规进行活动及课后服务工作。
4. 开展规范汉字，推普活动、民族团结教育工作。参加相关比赛活动。