津南区咸水沽第六小学学校工作总结
（2021—2022学年第一学期）
本学期，学校按照津南区教育局2021年工作要点的内容要求，始终坚持党对教育工作的全面领导，努力营造和谐美丽环境、完善现代学校制度、引领教师专业发展、提升教育教学实效、促进学生全面发展，努力构建师生“健康、文明、儒雅、和谐”的精神家园。学校在党建工作与师德师风建设、德育工作促进学生“五育”并举全面发展、课程体系建设、教师专业发展、“五项管理”与“双减”、校园软硬件建设等方面工作取得一定实效，学校各方面工作有序、有效、有力发展。
一、党建工作扎实有效
学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线方针，深入开展师德师风专项治理行动和党史学习教育，扎实开展党建各项基础性工作。
（一）师德师风专项治理工作取得成效。
组织召开师德师风专项治理行动部署会，制定实施方案。多次召开师德师风警示教育大会，切实增强遵守教师职业行为的思想自觉和行动自觉。制定了师德师风诚信建设实施方案，宣传开展师德师风诚信建设的重大意义和诚信的深刻内涵。把诚信建设作为提升学校形象的重点工作，与校风、教风、学风建设有机结合，在学校上下营造人人讲诚信、人人知诚信的浓厚氛围。进一步开展师德师风问题查摆工作，建立师德师风诚信建设问题清单和整改清单，签订了津南区教师师德师风诚信承诺书，进一步规范自己的一言一行和教育教学行为，提高了教师师德师风诚信水平，没有发生违反师德师风现象。
（二）党史学习教育深入人心。
根据教育局党委党史学习教育工作方案，我校党组织和党员认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话，深入落实党史学习教育学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行总要求，教育引导党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局，确保学有所得、学有所悟，推动党史学习教育不断深化。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，进一步增强信仰、信念、信心，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。先后开展“读原著学原文、赓续红色血脉、主题学习宣传、社区志愿服务、学习宣传十九届六中全会精神、我为群众办实事、党建与教育教学深度融合”等专题学习教育与实践，使党员干部队伍在学校各项工作中积极发挥战斗堡垒作用。
二、德育工作再上新水平
学校德育工作认真落实教育局德艺科2021年工作要点，积极探索新形势下小学德育工作的新路子、新方法，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育工作全过程，加强德育队伍建设，丰富德育实践活动，不断完善与积淀德育文化。
（一）建立健全全员育人体系。
继续构建“校长第一责任，德育副校长分管，德育主任主管全校，其他行政人员分管责任年级、班主任和搭班老师分管责任班级的全员育人机制。
（二）不断提高德育队伍专业化水平。
1.开展了“让习惯改变人生”为导向的班级文化建设，将京剧特色课程与班级文化建设相结合，让学生走进京剧、了解京剧，真正践行“传承国粹 爱我中华”的学校特色。在专家的指导下、在31位班主任和全体学生的通力合作下，每班都确定了班级的京剧人物、人物的典型故事、以及根据京剧人物的好习惯所确定的班名、班训、班规等内容，各班将这些内容精心制作成班级名片墙在班门口展示。此次活动的开展不仅拓展了班级管理的视野、深化了班级管理的内涵、提升了班级管理的水平，而且对学校文化建设的全面实施起到了保驾护航的重要作用。本学期为进一步落实文化建设， 我校申报的天津市教育学会“十四五”教育科研课题《班级文化策略的研究》已通过市级评审。希望通过研究，真正落实“让教师成为坚守良好习惯的楷模；让学生成为锤练良好习惯的主人；让“六小”成为孕育师生良好习惯的摇篮”的育人目标。
2.学校以自主管理、自主教育为抓手，除设有大、中、小队干部外，还充分调动学生的积极性、主动性，设有红领巾监督岗、大队干部助理等岗位，每天的早晨、课间、午后，看到的是孩子们的身影，他们或是在自主监督岗上执勤、或是在疏导楼层秩序，或是在指导如何升旗、如何主持。各班有明确的班级责任岗的安排，大部分班主任老师把班级的一些事情大胆的交给小干部去做，适时监督、反馈、激励，一学期下来班主任既解放了自己的双手、节省了时间又培养了孩子们的能力，有的班的小干部确实表现特别出色。他们在不同的岗位上锻炼自己，为班级、为学校服务。同时也践行了少先队员爱校、互助、团结、友善的核心价值观。在行为习惯示范班的评选中，经过自主申报、业绩回报、教师投票、行政讨论通过，最终评选出区级行为习惯示范班3个，镇级行为习惯示范班3个，校级行为习惯示范班6个。
（三）思想政治教育涵养良好品格。
1.仪式文化，涵养学生精神。
学校每学期开学都要精心策划、组织开学首日礼大型活动。“学党史、感党恩、跟党走，做新时代的好少年”开学首日礼拉开了新学期的帷幕。180名一年级新生正式加入咸六小生活，感受着六小的幸福与温暖。180名学童接受饱含着浓厚古典国学文化的“开笔礼”仪式---鞠躬拜师、朱砂启智、学写“人”字、击鼓明智。每一个环节都渗透着浓浓的传统文化。教育引导六小学生学党史、感党恩、跟党走，用实际行动传承红色基因，争做新时代好队员。
在祖国母亲的72岁华诞之际，为引导学生树立正确的理想信念，将爱国主义精神深深扎根于心中，激励一代又一代少年儿童勿忘先辈、自强不息。组织大队干部到津南区爱国主义教育基地———离休干部荣誉室，参加了由津南区关工委、津南区老干部局联合举办的“知津南 爱津南”学生参观爱国主义教育基地暨“五爱”教育基地揭牌仪式活动。此次活动让孩子们认识了很多不知道的津南人，了解他们投身革命和社会主义建设获得的名誉与尊荣。同时对我们伟大祖国的历史也有了更多的了解，对国家的发展有了更强的自信，从而激发了队员们对光荣伟大的中国共产党的热爱。
每周一的升旗仪式、校园广播主题鲜明与时俱进。尊师重教、勿忘国耻振兴中华，弘扬华夏文明、喜迎国庆、阅读红色经典、杜绝浪费提倡光盘行动、党史学习等主题，成为对孩子进行思想教育、成为校园与社会热点相连的窗口。本学期17次升旗仪式，除国旗班外共16个班级、约720名学生参加。班主任老师特别重视升旗仪式，当做绝好展示学生、锻炼学生的平台，有的班将升旗机会给各方面进步的学生，有的班给学习优异的学生，有的班给参加赛事获奖的学生，有的班班内同学轮流担任升旗手。有的班主任提前指导学生主持，要求学生脱稿发言，这些细小的工作都体现出班主任工作的精心与用心，都是对学生实践能力的培养。
2.节日文化，丰富德育活动。
建队日期间开展“请党放心 强国有我”咸水沽第六小学庆祝中国少年先锋队建队72周年主题活动。其中，进行了大队干部竞选，目的之一是选出新一届大队干部，其二是给更多孩子搭建平台，此次我校三至六年级共有84名同学参加竞选，让这些孩子们都能够有信心在同学老师面前展示自己，让孩子们变得更加大方、更加自信与阳光。“浓浓师生情、和谐满校园”庆祝教师节主题活动，让每个队员了解了教师工作的辛苦，感受了教师默默耕耘、无私奉献的精神，表达了对老师的敬爱之情。各项节日活动让队员们树立正确的价值取向，涵养学生向真、向善、向美的情感。
3.主题活动，唱响德育品牌。
为庆祝中国共产党成立100周年，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步引导学生传承红色基因、厚植爱党爱国爱社会主义情怀，努力成为新时代好少年，我校开展了2021年“童心向党”主题教育系列活动。
“童心向党•我向党旗敬个礼”。组织开展“向国旗敬礼”主题升旗仪式和“我向党旗敬个礼”主题活动，在学生幼小的心中种下了爱党爱国的种子，把浓浓爱国请转化为拳拳报国之志，向建党百年献上诚挚的祝福。
“童心向党•唱支红歌给党听”。组织五年级联合中队唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲，传唱红色经典，用激昂嘹亮的歌声，表达爱党爱国之情。
“童心向党•党的光辉照我心”。组织学生观看《中小学德育课堂》“百年征程”特别节目，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。孩子们深受激励和鼓舞。
“童心向党•党的故事我来讲”。组织观看六年级同学给大家准备的故事《以古颂今红色基因代代传》。从古代先贤，到爱国将士，再到战役先锋，同学们化身心中的英雄模样，以古颂今，感受英雄们的足迹。
“童心向党”庆祝建党百年主题系列活动还在继续，通过活动的开展激发了队员们爱党爱国的朴素情怀，学生懂得了今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，一定要加倍珍惜来之不易的幸福生活。并下定决心要全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。
（四）家长学校提升共育水平。
本学期组织线下家长学校1次，线上家长学校1次。每一次都主题鲜明，立足为了学生发展、为学校发展的角度，与家长进行沟通。各班都建有微信群，班主任老师或在其他任课教师利用微信群，与家长互动，或是表扬、或是鼓励、或是指导学习，使家校沟通便捷及时，有针对性。通过多种方式引领家长，家校合力，共同做好孩子的教育工作。
三、教学工作助力师生素养发展
本学期我校的教学工作按照津南区教育局中小学教育科工作计划要求，着力加强内涵建设，着力发展素质教育，着力提高育人质量，狠抓“教学五认真”管理，努力把握“教与学”的全过程，有效实施“六步并举”管理模式，以加强队伍建设为先导，规范过程管理为主线，扎实习惯培养为基石，深化课堂模式为研究，力求教学实效为目标，做实常规工作为基础；逐步把握管理过程，细化管理标准，规范管理举措，力求管理有效、追求高效。
（一）加强队伍建设，提升专业素养。
1.全员培训稳步推进。
（1）注重加强校本教研管理，使之制度化、规范化。一是进一步完善、规范校本研修制度，提高教师自我学习意识，不断提高教师教学基本功，不断提升教育教学能力、教育科研能力，促进教师专业化发展。二是继续加强年级组、备课组的管理力度，充分发挥组长的作用，积极开展集体备课，坚持“四定四有”，即定时间、定地点、定主备人、定内容，有质量、有研讨、有收获、有考核，充分发挥集体智慧，取长补短，达到教研的真正目的。
（2）注重教师队伍建设，促进教师专业化成长。坚持理论学习，更新理念。学校购买了供教师学习的各类书籍，老师们能自觉地坚持学习，并每月写出至少一篇的读书笔记,使教师能以新的教学观念、教学方法，适应新时期的教学要求。坚持开展课题研究工作，做到教师人人有小课题，骨干教师有校级、区级课题，本学年我校共上交教育创新论文21篇，2人参与市级研究课题并已结题。
2.骨干培养示范引领。
积极做好骨干教师的培养工作，促进其专业成长。充分发挥骨干教师的引领作用，极积为全体教师搭建发展锻炼的平台，通过开展专项教学研活动，培养新的教学骨干。本学期，我校结合津南区教育局关于“明责尽责 担当作为”岗位职责练兵主题活动的相关要求，在学校广大一线教师中间开展组内研究课评比展示活动（骨干教师引领课、入职教师汇报课、胜任期创优课、成才期展示课赛课）。引领各学科教师通过前期备课、中期展示、后期反思三个途径，不断提升解读教材的能力、把握课堂的能力和培养习惯的能力。
3.青年教师以赛代练。
针对我校青年教师多的现状，加强对青年教师的培养工作，成为学校教育的重中之重。
（1）开展了师带徒活动。青年教师与师傅签订并落实师徒结对子协议，积极开展师徒帮带活动。
（2）建立了青年教师月听课、汇报、展示机制，向青年教师内发性成长要质量。本学期继续开展青年教师教学基本功培训和竞赛活动，通过三笔一画比赛、习近平“金句”朗诵，青年老师论坛、信息技术与学科教学融合等多项活动，促进青年教师师德师能的提高。
本学期19名区级骨干教师、学科带头人为青年教师做“引领课”，并结合学科教学、班主任管理对徒弟进行帮带，开展学科组年级组校本教研，提高了师德师能。我校有27位教师被认定为区级骨干教师；2名教师认定为区级学科带头人。有26名教师依然在区教研室学科中心组参与活动；4名教师在区“名师工作室”中贡献自己的力量。本学期有2人做区级研究课，3人在区“双优课”比赛中获奖，3人做区级教材分析，2人次论文获市区级奖，有6名教师参与了中国当代语文教学专业委员会的资源开发工作，有8人荣获镇级“优秀教师”称号，4人荣获镇级“优秀班主任”称号，2人荣获镇级“优秀管理干部”称号。
（二）规范过程管理，注重“五认真”实效。
继续加强教学“五认真”管理，在备课、上课、巡课、批改、辅导各环节中整合，使学生得到全面和谐的发展。严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。落实五认真各项要求。注重过程管理。
1.日常教学巡视到位。为更好地实现学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，落实日常教学行为，教务处严格落实巡课制度，坚持每周集体巡课2次，善于发现总结教学中的问题和亮点，进行及时反馈和推介。
2.常态课堂跟踪到位。完善电子备课管理，建立完善制度机制，实现减负增效的目标。加强集体备课，研究教材教法，突出重难点、解决策略、设计意图，坚决向集体备课要质量，坚持每周反馈教案情况。加强课堂教学常规管理，采取预约课和推门课等形式深入课堂听课，及时评课，改进教学。
3.作业检查展评到位。严格落实《关于减轻学生过重课业负担的规定》，建立有效监控机制，3-6年级建立班级作业日志，建立了作业把控机制，坚决杜绝惩罚性作业，从学情分析、教研协作、设计统筹等五个方面细化管理措施、优化管理方式、改进评价机制，进一步明确作业教研把控制度，实施集体研究，集中备案、审批流程管理，“普查”与“抽查”相结合，评比与展示为常态，确保将“作业管理”要求落实落细，使作业从布置到调控，从检查到评比更趋操作性与合理性。在优化课堂教学的同时，优化学生的学习方法，优化作业设计。开展了各学科技能展示活动，“我爱读课文”、“计算小能手”、“英文书写小达人”，这些活动极大地丰富了学生生活，寓教于乐，又愉悦了学生身心，切实减轻学生的课业负担。
4.潜能学生监控到位。根据班级实际和发展目标合理确定边缘生，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要求辅导措施要具体、有目的、有效果、有记录，做到因材施教，辅导计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对潜能生的辅导要做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。教务处定期进行辅导跟踪。在听课中，也对教师面向全体情况，尤其是面对潜能生的情况进行关注和要求。配合班主任和相关教师对问题生、边缘生进行家访、心理辅导等工作，注意这些学生的学习品质教育，增强学生的学习自信心和良好习惯的养成。
5.教学分析评价到位。本学期坚持了教学阶段性分析制度，任课老师每月对学科教学情况进行一次较全面、较客观地分析，以及时调控教学方法和对学生知识缺陷的弥补。
（三）深化课堂模式，引领专业发展。
依据“五环”教学模式细化教师有效课堂教学“十做到”。围绕“十做到”要求，以教研组为单位开展一次专题组内教研，学科主任及组内教师全程参与选课、备课、研课、试讲、展示、评课、反思环节。引领各学科教师通过前期备课、中期展示、后期反思三个途径，不断提升解读教材的能力、把握课堂的能力和培养习惯的能力。
（四）扎实习惯培养，助力素养发展。
重视良好学习习惯的培养，围绕良好学习习惯课堂教学“十做到”指导、评价课堂教学中学生学习习惯的培养与提升。听课过程予以评价纳入教师课堂教学评价结果。开展“力行好习惯 向阳共成长”良好学习习惯优秀班级评选工作，组织开展了优质作业展评与读写姿势互评活动。继续抓好学生的养成教育，强化学习习惯的培养。开展多样的学科活动，促进学生全面发展和终身发展。本学期进行了两次作业检查，并以学科为单位进行了优质作业展评。学校要求各学科教学活动都要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生良好学习习惯的养成与学科素养的发展。
（五）开展课后服务，促进学生发展。
学校领导小组经过反复商讨研究，建立了较为完善的课后服务保障制度，涉及方案实施、考勤记录、内容安排、监督考评等各个环节。由于学校外地生源比例高达68%，课后服务工作的开展真正为家长解决了孩子无人看管、课业无力辅导的实际困难经过一个学期的调整与改进，本学期我校各部门协调合作，按章做事，课后服务秩序井然，服务时间统一而明确，服务内容合理而多样，师生安全问题与应急处理亦有所保障。在课后服务第一时段，教师辅导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习、辅导与答疑；第二时段，为学有余力的学生拓展学习空间，关注能力训练与提高，将“减负提质”落到了实处，使学生学科素养与艺术、体育、科技、劳动教育等方面的发展有的放矢，得到了家长的一致认可与好评。
四、体卫工作助力身心两健
本学期继续坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》等法规，以常态化教学和防控疫情为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，顺利完成各项工作。
（一）体育教学显成效。
体育组全体教师按照区统一下发的教学工作计划进行备课、上课，教师因地制宜、利用各种教学资源扎实实地上每一堂体育课。开学初组内教师在组长的带领下认真学习新课标，修订本学期的教学，计划，并严格按计划上课，开展集体备课，发挥每个教师的特长，互相取长补短，提高课堂教学实效性，在本学期内教师们相互帮助，相互纠正完成教导处安排的人人献课活动，乔志新和郑俊杰两位年轻教师参加津南区好课评比活动，取得优异成绩。组内教师所写教案本年被评为区级优秀教案、全组教师在区级评课活动中获优秀等级。全组教师参加津南区首届教育学校优秀作业设计二等奖。津南区中小学体育好课评比活动优秀奖。津南区十一届双优课三等奖。
（二）阳光体育重实效。
学校始终坚持将阳光体育大课间活动常态化开展，将抓好大课间活动作为学校管理工作的一项重要内容。体育组教师团结协作，结合学生的体能状况，共同对大课间活动有针对性的改革和创新，使其更有锻炼的针对性、教育性、实效性。以为学生身体素质操为契机，让能够在活动中积极参与，通过锻炼建立终身意识，按照自己身体的能力完成相应的个性化训练，展现学生的个性化和统一化的整合，并能展示出我校阳光体育活动的特色。与此同时，将啦啦操、技巧、足球、篮球、腰鼓、游戏等活动融入到大课间活动当中，使师生都能自主参与活动中去，享受运动的乐趣，提升其健身价值观。荣获区级大课间先进单位，体艺“2+1”活动促进了学生的个性发展。
（三）体质监测展功效。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定了学校《健康标准》达标计划。体育教师针对计划利用体育课时间对全校学生进了测试，并认真计算成绩填写学生体质健康卡，及时输入计算机上报国家数据库，全校及格率达到95%左右，良好率有了一定程度的提高。
（四）体验活动出特效。
为保证学生每天一小时的体育锻炼时间，除了对大课间常抓不懈外，为了给学生更为充分的体育活动时间，分别举行小型的跑操和会操比赛。在疫情常态化教育教学中为了丰富师生的课余生活展现学生个性发展以及发挥学生的体育特长，我校在本学期11月份进行了校园体育节活动，体育组教师策略性地将一些小型竞赛和游戏活动和年级竞赛有机整合，大大激发了师生的对各项活动的积极性，提升了学生自我锻炼、自我提高、自我陶冶的兴趣与能力，引导他们形成了体育锻炼习惯和良好的心理素质与团队意识，通过体育节各项活动增强了班级凝聚力，舒缓了学生学习和生活压力，为期末的教育教学工作提供了良好的氛围。
（五）疫情防控取长效。
1.认真做好晨午检工作。坚持执行日报制度，如发现有传染性疾病的学生严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，并且须持医院诊断证明书方可入学。
2.认真做好消毒、通风、应急处理工作。学校严格按照要求进行定期进行全面大扫除，并进行全校消毒，将消毒、通风、应急处理工作制度化、常态化，很好地控制了传染病的流行，建立了疫情防控的有效屏障。
3.做好健康宣教工作。校利用学校的宣传栏、广播站及时准确地向教师、家长宣传和讲解防疫部门的卫生常识，提高教师及学生的卫生预防意识和能力。同时，通过家校平台等媒介向家长进行健康知识宣传教育与温馨提示，让家长了解常见传染病的症状及预防措施，形成家校合力。
4.积极开展爱国卫生活动。按要求适时组织灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇，消灭蚊蝇孳生地的活动，美化绿化清洁校园环境。
五、硬件建设保驾护航
学校硬件办学条件基本超过天津市现代化标准水平。服务于学生素质教育、个性发展的教育教学设施、专用教室装备、信息化装备与相关配套设施设备进一步完善。
（一）拆除原计算机教室设备，更换网络计算机92台，完成了计算机教室的更新改造。
（二）为提高学校电化教学水平，提高教学效率，将教室21套电子白板更换为纳米黑板。
（三）根据要求更新学校图书室图书2188册，并完成建账和书籍录入工作。
（四）为给教师在温馨舒适的就餐条件，完成了食堂断桥铝门窗的更换。
（五）为了托管服务后师生放学的安全，新建照明设备三套。更换了楼道的照明灯具。
2022年3月