小站一中“骨干班主任”培养制度及方案

为了加强和改进小站一中德育工作，进一步提高认识转变传统教育观念，改进工作作风，扎实工作，以德育创新为主题。我校响应上级文件精神，积极开展实施“骨干班主任”培养评选活动。

（一）主要思路：

开展骨干班主任培养工程，塑造骨干班主任形象。全面带动班主任以高尚的师德培养人、以创新的理念塑造人、以优质的工作感动人。提高班主任工作的针对性，实效性和主动性为目标，改进传统的教育方法和理念。

（二）加强德育队伍建设，全面提高班主任素质。

采取走出去，请进来的办法，开阔班主任的眼界，拓宽工作思路，积累经验，找差距、找不足，讲创新、讲奉献。选派骨干班主任参加市、区级的培训，提高他们的理论水平和管理水平。请区教委领导到我校对班主任进行师德培训。

挖掘内部潜力，施展班主任特长。通过班主任经验交流会，展示班主任班级管理特色，取长补短。交流材料可以是综合性的，也可以是专项的：创新德育工作，心理健康教育，法制教育等。

建立校、区、市级的培训网络，开展班主任技能大比武活动。

（三）健全考核制度，注重管理效果。

（四）广泛征求学生、家长、教师、学校的意见

（五）评选“骨干班主任”内容及权重（满分100分）

说明：1、班主任学期考核分的前30%做为侯选人。

      2、校级“骨干班主任”产生6名，区级以上由评议结果的前3名中推荐。

      3、班主任学期考核以学期考核分为依据。

      4、教师评议结果参见教师评议班集体建设。

      5、教科研成果、荣誉称号按获奖级别取最高奖项。国家级10分、市级7分、区级4分、校级2分。

      6、学生及家长评议表：（草表）

                                 德育处

                                 2016、10