常思生命意义——至高三二班全体同学　

同学们：

　　你们好!

　　日子在磨合与适应中缓缓流淌，转眼最后一个学期了。回首一年半的时光，在我们身后都留下了怎样的生命印痕?青春在你们的生命枝头茁壮成长，岁月也把更多的感恩赐给有点“疲劳”的我。我们都如这奔腾向前的时光，无论是否心甘情愿，都只能依照自己的方式，朝着自己的目标前行。

我已毕业的学生说很感谢我。从教育的角度而言，我乐意接受这样的感谢，并非因为我做了什么，而是因为我的学生懂得了感恩。记得我曾在课堂上跟他们说过，一脉相承的中华传统文化在当下的社会中已然出现了严重的断裂，这种断裂，如果我们不能用自己的心去仔细修补，那么，我们这一代的教师和学生，将成为文化的罪人。所以，我一直在课堂上倡导这样的感恩精神，我希望我所有的学生都能永远怀揣感恩之心去面对生活，对待万物。我同样希望你们敬畏一切生命，希望你们敬重一切值得敬重的人，只有这样，你才会看到世界的美好，才会感受到生命与生活的价值与乐趣。

人，应该诗意地栖居于自己的土地；教师，应该在诗与思的交织中健康成长。这诗，便是你们，是你们用朝气和理想编织而成的锦绣华章；而思，则是我透过你们的张扬甚至张狂的个性而体察到的生命的激情与青春的蓬勃。

　　我是教师，是一个充满了教育浪漫情怀的教师，在我眼中、心中，评价一名学生好坏的标准只有一个，那就是你是否愿意去做那些力所能及的事情。你可以成绩平平，可以没有特长没有闪光点，但你不能没有进取心，不能没有“吾志所向，一往无前”的勇气。

　　是的，有人不交作业，我会难过；有人学习不认真，我会难过；有人不知高三的意义，我会难过。但你们无法理解的是，我的难过，并非来自由此可能带来的分数的不如人意，并非来自每次考试的平均分与排名，这些，对我而言毫无意义。我是为青春生命的自暴自弃而难过，是为浑浑噩噩的灵魂而难过。我总以为，任何青春，都不是也不应该用做挥霍浪费的材料，所有的生命，都应该在该绽放的季节，理所当然地绽放出璀璨夺目的美丽。

　　同学们，我们分属于两个不同的年龄段，但我们的人生观价值观不应该存在巨大的差距。作为你们的班主任，我固然希望你们都能进入自己理想的高校，实现自己儿时的梦想。但我又一直反对你们只为了考取大学而学习。人生之路漫漫，未来的几十年中，你们需要始终处在不停歇的学习之中，你们应该让读书学习成为像呼吸一样自然的事情。要实现这样的目标，又怎能丧失学习的兴趣，怎能没有更加高远的理想?

　　同学们，每当看到你们中的一些人，因为一次考试名次下降而忧心忡忡时，我对你们充满同情的同时，也总遗憾于你们的生命中缺少了一份自信、一份豁达、一份坦荡、一份乐观。所以，我总想对你们说，学习，需要的是大脑指挥双手，不是双手左右大脑。包袱越重，前途便越迷茫，唯有学会真正的学习，才能迎来光明，觉得轻松。

同学们，人生路上，我们有幸相逢。而且，未来的日子，我们还将风雨同行。作为老师，我的价值就在于为你们探寻前方的路，并在这样的探路中，和你们一同学习，一同进步。所以，我会尽我所能，呵护你们的成长，倾听生命花开的声音。

就像哲学大师卡缪所说：

“请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随；

请不要走在我的后面，因为我不爱充领导；

我只期望请你与我同行。”

　　祝福你们，同学们，愿你们永远健康、快乐!

                                                          高三二班班主任 刘善霞