凝心聚力 更上层楼

———咸水沽第二中学高中年级学情分析会

2021年3月30日—31日，咸水沽第二中学校进行了本学期首次月考测评。为帮助各位同学更好地寻找差距、迎头赶上，也帮助各位教师群策群力，形成教育合力，学校于近期全面开展了学情分析和教师包联帮扶工作。

高一年级学情分析会

4月8日，高一高二年级以班级为单位召开了学情分析会。会前，各位班主任精心准备，合理统筹，从本班的总体排名、年级总均分、各科平均分和排名以及不同分数段学生的分布情况等进行了全方位地分析，对各位同学的学情、考情有了深刻地把握。

分析会上，各班各学科任课老师分别就班级的整体现状及自己任教学科的情况进行了分析，并针对本班每一个学生的考试成绩、平时表现、思想状况等进行了深入的交流。通过交流，大家对班级的每一个学生的优势和不足都有了更加全面的认识，从而进一步明确了今后各科教师应该从哪些角度入手去帮助每一个学生，让每一个孩子在下一阶段的学习中都能做的更好。

高三年级学情分析会

高三年级各班的学情分析会于4月8日下午3：10分开始，高三所有任课教师参加了会议。会议主要以教师座谈的形式召开，校长、教务处副校长参加。

会上，各位班主任就本班的整体情况进行了客观全面地分析；随后，各位任课老师以数据为支撑、以问题为导向，在宏观把握学生学情的基础上针对每位同学的成绩和目前高考一轮复习中存在的问题进行了细致地分析，在召开学情分析会的基础上，为了更好地了解各位同学的思想状况、生活实际、学习中存在的困难等，学校在三个年级当中全面建立了教师包联帮扶学生制度。教师包联帮扶制度要求教师和学生全员参与，根据学生各科的学习成绩、平时表现、性格特点、兴趣爱好等，由教师和学生进行双向选择，将班级全体学生包联给相应的学科教师。包联关系一旦确定，教师要从生活状况、学习成绩、思想动态及存在的问题等方面全面关注学生变化，定期与学生进行谈心谈话，对包联学生的进行全方位地指导和帮扶，帮助每一个孩子健康快乐成长。

  班级学情分析会制度和教师包联帮扶学生制度，着眼于每一位学生，立足学情，精准定位，进一步促进了班级团队建设，凝心聚力，更加彰显教师团队的教育合力。我们相信，这两项制度的顺利实施，必将有力地促进学校教育教学质量的稳步提升！