咸水沽二中课题研究记录

课题名称

《落实学科核心素养，深化课堂教学改革的研究》

主讲

王静军

参加人

全体课题组成员

时间

2019.9.20

活动主题

选题指导和理论准备

课题研究内容

一、选题指导

1.根据课题指南的范围选择课题，也可以根据自身需要和条件提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报，但必须依托 “把握学科核心素养内涵，深化课程教学改革”的研究方向。选定的问题要具体、实在，要贴近学校实际和教育教学实际，问题要相对单一，切入点要小，好操作，避免大而空。

2.选题要有针对性。研究的目的要着眼解决“把握学科核心素养内涵，深化课程教学改革的研究”实施与运用过程中思考的较多的、需要解决的、又有能力的问题进行研究。

二、理论准备  

结合本校校情及生情，初步实现落实学科核心素养，深化课程教学改革的突破口。讨论形成可行性的研究方案，撰写课题申请书、开题报告等。

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课题名称

《落实学科核心素养，深化课堂教学改革的研究》

主讲

王静军

参加人

全体课题组成员

时间

2019.11.28

活动主题

研究课程体系、开发校本教材

课题研究内容

一、学校课程体系介绍——金颖校长

1、课程“核心概念”阐释

2、课程目标

3、培养目标：

“志存高远”“品行高雅” “身心两健” “学创双能”

4、主要任务

有效实施国家课程

校本课程开发

课程管理与实施

5、布置任务：落实学科素养，各学科教学目标系统化，并进行相应的学科体系的构建

具体工作如下:

改导学案封皮及书写部分:三维目标—学科核心素养

分年级、分单元制定学科核心素养目标

制定本学科课程体系

二、开发校本教材

1、校本教材的基本结构要求

封面、课程说明、学习指导、目录、正文部分、附录

2、校本教材的篇幅：

各课程按4课时编写，注意文字的梳理，有插图的部分注意版式的编排。

3、校本课程的编写要结合学科课程体系（基于学校课程体系的基础上编写）和学科核心素养

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课题名称

《落实学科核心素养，深化课堂教学改革的研究》

主讲

王静军

参加人

全体课题组成员

时间

2020.3.16

活动主题

中期研究总结

课题研究内容

一、各学科组进行研究汇报

1、相关的调查报告

2、活动记录

3、设计、搜集、筛选课堂观察、课例研究等资料

4、相关论文的撰写情况

5、其他研究成果

二、各学科进行课堂教学实践，落实学科核心素养，深化课堂教学改革

1、人人献课导学案及教学反思

2、好课类教学设计、导学案、教学反思

3、校级好课、区级研究课、市级双优课

4、研究学科好课的标准、钻研名师的形成

三、初步形成基于大数据分析的核心素养评价体系，在推进综合素质评价改革的同时实现学生核心素养提升的终极目标。

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课题名称

《落实学科核心素养，深化课堂教学改革的研究》

主讲

王静军

参加人

全体课题组成员

时间

2020.5.21

活动主题

课题深入研究和论证

课题研究内容

一、扩大课题研究的深度和广度。

在启动阶段的研究成果基础上，实现落实学科核心素养，深化课程教学改革。完成相关教学资源库的建设，初步利用大数据对效果进行评价，提升校本教研的有效性，继续搜集、筛选课堂观察、课例研究等资料，撰写中期研究报告。

二、课题论证

1、整理课题研究大事记和典型课例，课题组成员在整理研究课题成果的基础上，进行反思，总结；

2、分学科分撰写相关课题论文；

3、完成课题过程性材料汇总，形成课题研究结题报告，编辑课题成果汇编，申报结题；

4、召开课题研究总结及成果推广会，课题成果成为全校各学科课程教学改革的具体行为。

5、每学科组至少一篇区级以上相关论文、一个典型课例、至少一个结合核心素养的导学案教学模式。