天津市咸水沽第二中学课题管理制度

建立教育科研管理运行机制，健全教育科研工作制度，是搞好教育科研工作的基础，特制定此制度。

　　1.组织管理制度。教学处将在学校领导的指导和各部门的通力合作下，借鉴外校先进经验，制定并完善考核制度，依靠民主科学的管理，使教育科研工作建立常规工作规范，使教育科研落实到学校各级教师的培养工程中去，落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教育科研的优良氛围，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。

　　2.课题管理制度。根据我校具体情况，科研课题立项的原则是以市、区级课题为龙头，以校级微型课题为基础。要务实求真，按教育客观规律选题立项。科研课题要实行科学、规范化管理。各级别的课题都要建档备案。尽量避免重复课题的实验与研究，各级各类课题都要归教科室统一管理。

　　3.档案管理制度。对于各级各类课题立项的档案，设专人负责管理。档案要详细记载课题实施的过程。各阶段的各种科研活动的资料都要分类归档。档案管理要保证真实性、原始性、全面性和系统性，便于提取与验证。

4.过程管理制度。过程管理是课题实验成功的关键。学校必须抓好整个过程中的选项证论、拟定方案、制定计划、建立档案、阶段总结、成果评价、资料整理、撰写报告、结题验收和成果推广十个环节的工作。并且要把认真指导、严格管理贯穿于每个环节之中，使研究课题实验效果达到预期的目的。在加强管理的同时，还要建立教育科研奖励机制，对于在教育科研工作中做出突出贡献的领导和教师给予表彰和奖励，并在年度考核中有充分体现。

5.课题成果交流汇报制度。

教育科研成果的汇报分为学期阶段成果的汇报交流和课题终结阶段的汇报交流。为建设良好的校园学术环境,活跃科研气氛,形成实事求是、勤奋好学的风气,教科室将定期组织教育科研成果的交流汇报。

6.课题研究经费保障制度。学校根据课题研究情况,力所能及地加大投入力度(如:活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用),确保课题研究的正常进行。

7.课题研究奖励制度。通过对教师参与课题研究工作的综合考核,结合学校的考核制度,视情况予以奖励。当学年有课题研究的教师,在绩效考核中有相应加分。

咸二中教学处