咸二中2018-2021三年发展规划
（2019年4月2日，经八届教代会第20次会议讨论通过）
一、序言
天津市咸水沽第二中学始建于1963年，是一所有着50多年悠久历史与办学传统的完中校。2004年被市教委命名为区级重点学校。从2009年开始进行了三期改、扩建工程，直到2015年7月尚行楼交付使用。现学校占地面积46414 ㎡，建筑面积31500㎡，拥有现代化图书馆、高配置机房、先进的数字化实验室、温馨舒适的学生公寓、运动设施齐备的体育馆，学校硬件设施已达到津南一流、全市领先的水平。全校有36个教学班，其中高中18个班、初中18个班，共有学生1500余人。全校有教职工139人，高级教师52人，一级教师52人，二级教师25人，见习教师2人，政工师4人，医师2人，实验师1人，高级工1人，其中35岁以下青年教师47人。现有专任教师100人，初中45人，高级教师18人，一级教师22人，二级教师5人，35岁以下青年教师12人；高中55人，高级教师17人，一级教师20人，二级教师16人，见习教师2人，35岁以下青年教师33人。
二、现状分析
2015-2018年学校良性发展，三年来上下同欲，砥砺前行，追求卓越，圆满实现三年规划各项指标。办学条件进一步提升，队伍建设长足发展，自主教育办学特色取得突破，素质教育成绩显著，中高考成绩优异，教育教学质量明显提高，学校声誉不断提升，受到社会好评及家长信赖。
（2）办学理念、办学思路成为全校师生共同追求的价值取向。学校管理制度健全，考核方案公开，岗位职责明确，起到了规范、引领、激励、制约作用。
（3）学校办学特色比较鲜明，学生自主教育在德育方面形成多个亮点，“三轻、三零、三自”培养了学生良好的行为习惯和生活习惯。
（4）高中课改稳步推进，“三段七步”教学模式引导下的课堂，培养了学生自主学习的习惯。学科组、备课组建设日趋完善，教科研水平不断提高，高效课堂建设成效明显，教学成绩显著提高，中考、高考成绩连续三年稳步提升。
（5）学校从精神和专业两方面引领教师，促进了教师队伍的成长。将教师政治学习、参加学校活动纳入考核，开展了系列师德教育活动、引领教师提升师德素养。采取到教育先进地区学访、交流，对外展示，聘请专家讲座，同课异构，教师论坛，教育理论学习，撰写教学案例、反思等多种方式，不断提升教师的专业水平。目前我校拥有一批既专业又敬业的教师队伍,拥有区特级教师2人，区级学科带头人4人，区级骨干教师2人，天津市“千名骨干教师”4人。
（6）学校定期开展各项体育赛事，努力打造的优质大课间活动，现已成为展示学校的窗口，阳光跑操成为学校亮点，被誉为“津南第一操”。
（1）教师队伍发展不均衡，队伍建设任重道远。教师的教学观、学生观、质量观与国家教育发展目标和任务还存在较大差距；教师应试教育痕迹明显，教学观念、教学方法需进一步转变，课堂教学效率需进一步提高；教师总体教学水平需进一步提升，初中个别学科教师成绩有待提升；教科研对学科教学的先导作用发挥不充分。
(2)制度健全，但与学校发展阶段的契合度不够，激励与约束作用不能最大化地促进学校发展。精细化落实不到位，需不断努力，提高管理水平，形成一套卓有成效的管理方法和模式。
(3)德育养成教育效果明显，但理想教育、集体主义教育、心理健康教育、学生个性发展教育仍需加强。
（4）学校尚未形成鲜明的校园文化体系，班级文化缺少班级特色。
（5）学校特色建设还局限在规范管理层面，需理性思考自主教育特色建设的内涵和规律。
三、发展思路
（一）目标定位
1.办学目标
坚持“传承、提升、创新、超越”的发展理念；以现有学校发展实际为基础，明晰学校优势与不足，准确把握发展节奏，创设信任、支持、维护的和谐氛围；探索以制度为保障的人文管理，以教师个人提升促学校发展，以教育创新促学生个性发展；强化担当作为，内控潜力，外引资源，以提高教育质量为主轴，着力推进教育高质量发展，办百姓放心、社会满意、学生向往的学校。
2.培养目标
深入贯彻十九大精神及党和国家的教育方针，确保“立德树人”这一教育根本任务的有效落实。坚持“依法办学，依法治教”的办学原则；坚持“育人为本，全面发展”的办学宗旨；坚持“服务教育，发展教育品牌（特色）教育”的办学理念；坚持“以质量求生存，以改革求发展”的办学原思路；突出学生核心素养和关键能力的培养，提高学生自我实现与幸福生活的能力，培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。
（1）坚持政治第一，凝心聚力，真抓实干；扎实推进党组织建设，提高党组织的战斗力。继续强化干部队伍建设，努力建设一支素质高、能力强、作风硬的精干高效的管理队伍，充分发挥其引领作用。
（2）继续提升学校的办学条件，加强校园文化建设，完善学校的办公和学习环境，绿化、美化学校校园，使学校成为教学设施一流、环境优美的平安校园、和谐校园。
（3）坚持依法治校，修改完善学校章程，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考评评价机制，激发教师的积极性和创造性。
（4）紧紧围绕“津南区教师专业发展行动计划”的发展目标，引领教师注重专业发展，为教师专业成长创设条件、搭建平台。通过三年努力，形成良好的师资队伍建设机制。培养一支由骨干领衔、团队支撑、青年教师为主的师德高尚、教育教学理念先进、具有较强的业务能力和有开拓创新精神、乐于奉献、团结协作、年龄和职称结构合理的教师队伍，落实每位教师三年不少于288学时的培训要求。积极探索以发展教师的个性，发挥教师的潜能，实现教师的价值，激发每个教师的创造力，为教师的不断成长而服务的管理模式，让教师在属于自己的舞台上尽情施展，敢于争先，勇于创新。争取津南区各级骨干教师8—10名，青年教师在各级各类比赛中脱颖而出。
（5）深刻挖掘自主管理内涵，真正体现自主本质；端正育人思想，进一步完善学生自主教育管理体系，丰富自主教育内容，形成学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”的教育模式；丰富德育工作内涵，深化主题教育活动，突出理想教育、责任教育、感恩教育，加强心理健康教育；德育工作在巩固养成教育显著成效的基础上，注重学生个性发展，推进特色班级文化建设。
（6）强化教学管理，坚持课堂主导地位，依据大数据资源，借力现代化教育，提高教学效率，提升教学质量。进一步完善有效的教学管理模式，创建有利于激发教师发展内驱力的教学和教研平台，整合多种教学资源，形成教学合力。以课堂教学为主阵地，依托 “三段七步导学案”教学模式，形成比较成熟的学科不同课型的教学模式，具有一定推广价值和借鉴意义。切实实施并不断完善学生自主、合作学习，激发学生兴趣，培养学生学习习惯和学习品质。教学成绩继续提升，力争通过三年的拼搏，高中各学科教学成绩争创第一，让更多的学生考上理想大学，进一步深造。初中各年级教学成绩进入前1/4， 让更多的学生取得上高中的机会。培养学生的综合素养，开展阅读展示、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、学习实践等活动，丰富学生学习体验，促进学生全面发展。
（7）落实好体育艺术“二加一”教学，继续打造特色大课间活动，确保大课间特色鲜明，全区一流；完善社团活动，丰富活动内容，提升社团层次和水平；开发适合学生成长发展的校本课程，开展主题实践活动，培养学生兴趣爱好，努力发展学生特长；以体育艺术教育为依托，全面提升学生的艺术素养和整体素质，促进学生全面发展，推进素质教育的有效实施。
（8）加大学校安全工作的宣传力度，切实提高师生安全意识。树立安全第一的思想，加强学校安全管理力度，按照“一岗双责”的原则落实校园安全责任制。积极联合公安、消防、卫生和综合执法等部门，加强校园安全环境的整治工作，以防火灾、交通、公共卫生等突发安全事件的发生。发挥校园监控、消防设施设备、门禁系统、红外报警设备的技防作用，实现与公安、上级主管部门联网。加强校园网络安全管理，规范校园网用户的网络接入与使用，保障校园网络的良性运行和健康发展，提倡“文明上网、安全上网”。
（9）以优质服务惠及师生，创新提升后勤保障及服务水平。做好学校内部设施以及设备管理维护和使用。
（二）特色发展
1.重点项目：
（1）学校科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，加强学校重点工程建设。坚持走出去，到教育教学先进地区和学校进行学习，学习先进的教育教学理念和新课程改革经验；坚持请进来，针对教师在教育教学工作中存在的问题、困惑及最新的课改理念，聘请知名专家、学者到我校开展讲座、培训；通过优质课引领、青年教师引领、课题研究等形式充分发挥区级以上骨干教师的带头作用；成立天津市学科领航教师、津南区特级教师所在学科的名师工作室，充分发挥名师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为优秀骨干教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍建设；以津南区普通高中学科特色课程基地的高中英语学科组、高中数学学科组、美术学科组为龙头，作为探索学校课程建设和实施经验的孵化器，逐步形成学校学科特色课程，不断建设和完善学校课程体系建设；充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教育方法，促进青年教师尽快成长，实现教师队伍师徒结对，以老带新，以新促老，共同提高的目标。
（2）充分融合环境、内涵、制度、课程、活动等方面，建设特色书香校园。
（3）开展好足球特色的系列活动，增强学生身体素质，提高学生的足球技能。
（4）成立学生发展指导中心，建立学生发展指导制度。加强对学生理想、心理、学业、生涯和生活等方面的指导，培养学生发展核心素养，促进学生全面发展、健康成长。
（5）建设数字化校园，以信息化带动学校的现代化。以学校信息化建设为重心，打造一支掌握现代教育技术的师资队伍。结合学校“数字化校园”的建设，充分利用“天津市基础教育资源管理平台” “智学网”等网络平台，不断扩充学校的资源库。探索校内各信息系统的对接、集成。提升学校信息化的管理水平，提升改造学校的信息化设备。完善网络信息安全体系建设，提高防护水平和检测能力；完善网络安全事件应急响应机制。
2.办学特色：
提升自主教育内涵，面向全体学生，突出学生的主体地位，关注并促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供适合的教育。使学生不断地认识自我、发展自我、完善自我和实现自我，逐步形成稳定的习惯和能力，为其终身发展奠定良好基础，从而实现学校的主动发展。