2019—2020第二学期德育工作总结

  本学期，我校德育认真学习贯彻习近平总书记关于学校思想政治工作的重要指示要求，全面贯彻党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，切实提升我校思政工作实效。强化了教育工作者的政治担当、历史担当、时代担当。要求老师们牢牢把握立德树人根本任务，切实解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，下真功夫、硬功夫，以更大的决心和力度，抓紧抓实学校思想政治工作，努力培养一代又一代社会主义合格建设者和可靠接班人。现将本学期德育工作总结如下：

一、 抓好班主任队伍建设

把班主任队伍打造成思政教育的“主力军”。按照习近平总书记的要求， “办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”一方面，学校让“让有信仰的人讲信仰”，重视思政教师的选、培养、激励和考核，建设素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、普遍受到学生欢迎的思政课教师队伍。目前，我校党员班主任教师都加入了“学习强国的学习，就是要让他们通过持续的学习做到政治强、情深、思维新、视野广、自律严、人格正，能够在课堂上用真理的力量感召学生，用高尚的人格感染学生。另一方面，加强党对思政课建设的领导。党员教师要率先垂范，注重班主任队伍、语文、历史学科教师的思想建设，扩大思想政治队伍。从抓日常经常平常，将社会主义核心价值观教育落细落小落实。学校的大队辅导员、团委书记由学校党支部统一聘任，加大培养力度，增强辅导员、团委书记的荣誉感和责任感，为新时代爱国主义教育全面深入落实增强育人力量。注重发挥教师的积极性、主动性、创造性，激励教师，依靠教师，全心全意为教师服务，让每一位班主任成为有信仰、有格局、有情怀、有传播力和感染力的“人师”。

二、自主教育继续推动，全员参与。

（一）规范“三轻”课间，做好起始年级和毕业年级的三轻管理工作。每个年级在建立起年级管理机制的基础上继续努力修正完善。学校根据巡查每月评学月行为规范示范班，并对班级进行奖励，大大激发了孩子们自主管理的积极性。由于疫情影响，学生由食堂就餐改为室内就餐。德育处根据疫情要求重新划分职责分工，保障就餐秩序稳定有序、卫生整洁。

（二）深入开展中学生日常行为规范教育。根据新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“月行为规范示范班”、评选优秀班集体等活动为载体，积极构建“三轻课间、三零自习、三自就餐”的“管理机制。围绕培养学生“自主管理”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将中学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。深抓学生心理教育，疫情期间通过微信等线上形式，定期播放心理疏导视频，帮助学生调节居家隔离的情绪。开学复课期间，精心准备开学第一课，核查初高三学生返校复课证明。做好学生返校《告知书》以及开学后的学生日常纪律教育。

 三、搞好丰富多彩的学生活动。

（一）按照区教育局要求开展主题教育月活动。以社会主义核心价值观教育为主线，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，教育引导中小学生扣好人生的第一粒扣子。以“生活化德育，体验式教育”为方式，将培育和践行社会主义核心价值观与传统节庆纪念日相结合，继续开展好“明德善行，做津南好学子”主题教育月活动。充分利用每年的重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动。疫情期间“把灾难当教材 与祖国共成长”。抗击疫情，厚植爱国情怀，线上思政课、线上主题团课不缺席。

（二）安排组织开展多项内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设,促进学生多方面的发展。

面对突如其来的疫情，无疑是一次灾难，但也是对学生进行德育教育的一次契机。自疫情发生以来，咸二中德育工作悄然发生着变化，本着“一切为了学生”的宗旨，在特殊时期落实着别样的育人工作，尽管面临着新的挑战和尝试，但德育工作“以人为本”的教育本质始终没有改变。

1.疫情期间班主任老师每天做好离津返津的学生信息统计。

2. 原本面对面的德育工作转向了“线上德育”，开展了“线上心理辅导”、“线上家长会、班会”、“线上开学首日礼”、 线上主题升旗、“线上百日誓师”等丰富多彩的德育活。

3.对广大学生进行疫情防控知识宣传，引导广大师生把灾难当教材、把困难当磨砺，努力把疫情危机化为教育契机，开展结合防疫主题的系列爱国主义教育。诚信教育、科学教育、法治教育、学雷锋线上征文、手抄报、美篇征集活动、清明节缅怀英烈、国家安全日开展系列宣传活动。

（三）开展好心理健康教育。

本着“将心育落在每位学生身上”的宗旨。通过升旗、班会心理手抄报、黑板报的制作，让孩子们了解有关心理健康的知识。召开心理疏导班会，帮助孩子调整心态，正常上课。学校聘请专家召开心理家长会，指导家长进行正确的家庭教育。2020年5月22日，我校举行了主题为《后疫情时代  保持阳光心态》心理健康教育讲座活动。面对疫情开学的一些不适应情况，杨春老师从如何应对负性情绪、坚持的策略、建立积极阳光心态三个方面为初一学生讲解心理健康相关知识。开展高三年级考前心理素质拓展活动，对同学们进行高考前的心理进行减压。孩子们通过聆听讲座学会了直面自己的问题，学会了出现心理焦虑时如何需求帮助和自我发泄，这无疑给今年高考的成功奠定了一个强大的心理基础。6月11日下午，我校初一八班学生上了主题为《聆听心灵的答案》主题的心理危机干预团辅课。效果明显，孩子们明白了生命的意义。心理活动的有效开展既是素质教育发展的需要，更是学生成长的需要。

总之，本学校的德育处工作任重而道远，感谢一起一直并肩工作的同仁们，感谢大家的包容和理解，也欢迎大家对我的工作给予批评指正，使我能够保持清醒的头脑，干好本职工作。今后，我要进一步结合中学德育工作中的新情况、新问题，结合青少年的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，努力把我校的德育工作搞出特色。