咸水沽二中关于全国中小学（含中职）骨干班主任核心能力提升

暨魏书生教学艺术思想报告会学习

为了进一步提升学校管理和班级管理水平，提高班主任的核心能力，我校组织骨干班主任学习“全国中小学（含中职）骨干班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会”。报告会上，魏老师以鲜活生动的事例，结合自己从普通教师成长为全国知名教育家的亲身经历和真实感受，用自己的教学智慧和独特的人格魅力为与会者上了宝贵的一课，让会场的老师们如沐春风，深受启迪。

一、教育之道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”

魏老师对教育经典著作《大学》中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句话，进行了深刻的解读，强调教育之道，在于把每个人的优点长处想明白，看明白，说明白，写明白。呼吁大家坚守住教育的最根本的事情，不动摇，不懈怠，不折腾。他曾教育一个倒数第一的孩子，鼓励他一道题一道题算着，一个字一篇文章地写着，最后学会了把焦虑变成踏实，把自卑变成实干，把烦恼变成自豪感成就感，改变了精神状态，改变了人生的状态。老师要用美育的力量，深入寻求学生的世界之窗，让学生学会不攀不比，脚踏实地。

二、管理之道：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”

班级管理中，在魏书生老师的班级里“人人有事干，事事有人干”。把每件事情都实行“承包责任制”，让班级里的每一个学生都有自己的责任，都能为班级出一份力。学生也从中培养了责任感，找到自己的优点，更找到了自信，提升了能力。这样分工到位，责任到人，各司其职，各得其所。使身兼两个班班主任的魏老师竟发出轻松无事可做的感慨！这是多少为了班里杂事忙得焦头烂额的老师羡慕的事情啊。魏老师这种特殊的教育教学管理方法，其实是真正的理解孩子，赏识孩子，调动了孩子的积极性，这样才能解放老师，才能更好地教书育人。

三、人生之道：家校共育，构建合作新平台

学生的成长需要家长、老师的共同努力，而班主任老师与家长的关系，将直接影响教育目标的实现，影响学生的健康成长。家校联手，合力育人，真诚而耐心地同家长交换意见及看法，才能赢得家长的尊重、理解和合作，共同完成好培养学生的任务。

报告会上，每位老师都始终精神饱满，充满激情，会场的老师随着三位老师的演讲有时陷入沉思；有时会心一笑；有时掌声雷动，得到了共鸣，受到了精神的洗礼。

报告会结束后，我校班主任们合影留念。参加此次思想报告会，老师们收获满满，纷纷表示回去要认真总结，好好消化吸收，并结合自己今后的实际工作深入思考，灵活运用，不断成长为一名智慧的、幸福的教师。